高等教育毛入学率相关论文
国家治理体系和治理能力现代化既是对世界竞争挑战日益激烈的必须应对,更是国家长治久安、实现强国之梦的必由之路。当前,我国进入......
高等教育毛入学率是衡量一国高等教育整体水平和发展速度的重要指标,对这一指标进行科学预测有利于为政府作出相关决策提供参考.20......
众所周知，我国的高等教育是整个教育体系当中发展最缓慢的部分，而且也是教育体系中规模偏小的一部分。上世纪90年代，我国的高等教育毛......
近几年来，国家高教管理重心下移，从招生、用人等方面给予高校更多的自主权。为了适应经济发展的需要，国家又提出了到2005年高等教育毛......
中国高校毕业生就业难已经成为最近十年最受关注的社会问题,但是中国高等教育发展水平与发达国家还存在较大的差异,中国的劳动力市......
创新驱动高质量发展是高等教育发展的未来,也是“双一流”建设质量发展指标研究的关键。在筛选和找出“双一流”建设质量的关键绩......
据教育部的统计，2006年我国各类高等教育总规模超过2500万人，高等教育毛入学率达到22％，已进入国际公认的大众化发展阶段。高校入学人数......
1973年，马丁·特罗教授在考察美国高等教育“量”的扩张和“质”的变化的基础上，发表了《从精英向大众高等教育转变中的问题》，将......
一、我国对高等教育的多种需求(一)高等教育大众化要求低重心的办学原则我国高等教育从1999年开始扩招,到2004年全国各类高等教育......
据国家教育部发展规划司统计，①1998年我国高等职业院校为432所，本专科招生108万人，高职43万人。②在学人数本专科合计643万人，普通本......
中国高考录取先按地域进行配额划分,再在某一区域内实现自由竞争,体现了大国发展特征,但是高考招生计划的编制需要同时兼顾考生成......
一、创建“五名工程”是落实科学发展观的战略选择 伴随着我国高等教育向大众化阶段的不断推进，高等教育的专业数和培养人才数也与......
一般认为，当一个国家或地区的适龄青年的高等教育毛入学率达到15％-50％时，该国的高等教育就进入大众化阶段。2007年6月27日中国国家教育......
改革开放以来,尤其是近十年来,天津教育事业持续健康、快速发展.自1994年在全国率先普及九年义务教育之后,又率先普及高中阶段教育......
2002年我国高校毕业生总数达145．11万人，比2001年净增27．26万人，增幅达23．1％，就业压力初现；2003年高校毕业生为212．2万人，比2002年增加67万人......
教育部日前发布的《2008年全国教育事业发展统计公报》显示，我国高等教育招生数和在校生规模持续增加。2008年全国各类高等教育总规......
随着高等教育招生人数的增长，我国高等教育毛入学率至2002年已经达到15%，进入国际公认的大众化发展阶段。高等教育在校生规模的扩大......
“十二五”期间，全省教育事业全面发展，学前教育三年毛入园率由39.68%提高到75%，九年义务教育巩固率达到93%，高中阶段毛入学率达到92%，......
大众化是世界高等教育发展的必然结果,各国高等教育大众化的发展道路是不同的,遇到的困难也各不相同.本文分析了中国高等教育大众......
1999年，我国高等教育开始大规模扩张；2002年，高等教育毛入学率上升至15.3%，我国高等教育进入大众化阶段；2007年教育部颁布了《关于实施......
江苏自古经济发达，文教昌明。近年来，江苏认真贯彻国家、省中长期教育规划纲要，坚持把优先发展教育作为强省之基，把科教与人才强省作为......
目前，我国各级各类教育发展战略目标的确定尤其是2020年高等教育毛入学率达到40％的目标是缺乏科学依据的。根据科学、技术和社会生产......
高等教育大众化是指一个地区、国家的高等教育为所有适龄青年提供高等教育的普及程度."高等教育大众化"有一个世界公认的数量指标,......
高等教育的大众化、普及化成为本世纪60年代以来世界高等教育发展的大趋势。多数发达国家在60—70年代就已进入大众化阶段,80年代......
教育部发布2018年全国教育事业发展统计公报,对去年全国教育事业发展各项数据作了全面统计。统计数据显示,2018年,全国有各级各类......
截至2009年，我国独立设置高职院校已达1215所，招生313万人，在校生965万人，经过10年的快速发展，2009年全国高职院校在校生数比1999年增长......
20世纪90年代末以来，随着教育振兴行动计划的推行，我国高等教育毛入学率迅速提升。2007年已达23％，完成了举世瞩目的历史性跨越，向大众化......
贵阳市纵深推进“教育立市”战略,以改革为抓手,以创新求突破,多项改革全省率先,在全国具有特色。改革开放40年来,在国家科教兴国......
我国高等教育大众化教育阶段已经到来，“十一五”期间，高等教育毛入学率将达到25%，高等教育正向着普及化目标发展，国际化的进程不断加......
美国有位资深心理医师曾断言：“随着中国社会向商业化的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于困扰中国人的生理疾病。......
自20世纪90年代以来，中国经济进入大规模产业结构调整期，与此相伴出高失业这一难题。利用数学模型对我国长期劳动就业形势进行的预测......
党的十七大报告指出要“优先发展教育，建设人力资源强国”。这对高校下一步的改革发展指明了方向，同时，也提出厂更高的要求。党的十六......
随着我国高等教育的改革和发展，高等教育规模迅速扩大，2008年我国高等教育毛入学率已达到23％。在我国高等教育“大众化”阶段，从整体上......
随着知识经济时代的到来，教育（尤其是高等教育）与经济发展的关系日益引起人们的广泛关注。高等教育承担着培养高级专门人才、科学研究......
利用灰色关联等维代谢模型（GM（1,1））对我国扩招十年来高等教育规模波动与经济波动的协调关系进行回归分析,以高等教育毛入学率与人均国......
据我国教育部发展规划司2019年统计数据显示,截至2018年,我国义务教育普及水平继续保持高位,小学学龄儿童净入学率达99.95%,小学升......
2019年是中华人民共和国成立70周年。建国初期，中国积贫积弱、百废待兴，教育事业发展的水平很低。全国人口5.4亿人，文盲率高达80%，其中......
一、多校区大学教育问题的出现与困扰 我国大学多校区教育问题是随着大学扩招与建设新校区的热潮出现的。这并不是在否定以上两种......
一、研究背景从1999年开始，中国普通高等教育连续进行了大规模扩招。扩招一方面使中国高等教育发展的规模实现了历史性飞跃，高等教育......
高等教育毛入学率是衡量一个国家高等教育规模和品质的指数，也是衡量一个国家社会发展动力和民族进步速度的指针。在中国高等教育毛......
