农村高等教育相关论文
2019年,我国高等教育毛入学率达到51.6%,这标志着我国已经迈入了高等教育普及化阶段的门槛。根据马丁·特罗的大众化理论,普及化阶......
乡村振兴战略的实施客观上要求高等教育向农村延伸，为乡村振兴提供必要的智力支持。基于高等教育普及化和乡村振兴的视角，追寻农村高......
农村教育涉及面向农村人口的各级各类教育与各种形式的教育。其中农村高等教育是农村教育的最高层次。目前，我国农村高等教育与......
社区学院作为美国高等教育体系中最具活力的层次,从创建到现在,凭借其独有的教学特色和多元的办学功能在美国高等教育体系中找到了......
【正】 随着农村经济改革的深入,越来越感到农村教育与农村经济建设不相适应,迫切需要发展农村高等教育和职业教育.每年回乡的高中......
20年的自学考试实践证明，有中国特色的自学考试制度具有强大的生命力和深远的社会意义，尤其是它开放、灵活、经济、实用的特点非常适......
胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重.加......
针对农村高等教育人口比重的研究表明，2002—2011年间我国农村高等教育滞后区域对领先区域存在追赶效应，东中西三区域内部农村高等教......
农村贫困不仅是收入贫困,还有人类贫困和知识贫困。农村贫困的根源是知识贫困,而消除农村知识贫困的根本途径是开发农村人力资源。......
本文从解决农村贫困的核心战略是开发农村人力资源;农村人力资源的开发呼唤农村教育改革;农村经济社会发展呼唤农村高等教育发展;......
当前，我国农村地区高等教育发展比较缓慢，布局结构不合理，发展程度极不平衡。这一状况对建设人力资源强国极为不利，而作为美国高等教育......
教育公平是世界变平的基础,在中国这样一个发展中国家,面向农村的高等教育是相当薄弱的,广播电视大学面向基层和农村,实践平民高等......
中国农村的发展问题,根本在于农村人口的素质.发展农村高等教育,将农村丰富的人口资源转化为巨大的人力资源,成为推动农村'三......
依据地理位置及经济发展水平的差异,将高等教育区域结构划分为东、中、西三个区域,使得城乡区域高等教育差异略显模糊。换个角度,......
增加高等教育在农村地区的有效供给.从社会学的视角考察农村高等教育的历史、现状和未来发展,特别是农业科技化、信息化、数字化对......
农村高等教育具有目的性、灵活性、分散性等特征，必须充分利用好。分析了现有农村高等教育存在的弊端，提出了整合资源、统筹管理、走......
农村社会转型、农村发展和减少农村贫困是实现城乡和谐发展的重要目标。要实现这一目标，就必须改革农村教育，发展农村高等教育并建立......
县级社区学院是我国农村高等教育体系的主要裁体,一般设立于县市内,由县级政府主办,县域基础教育、职业教育、成人教育、社区教育......
农民受教育水平偏低，是我国农村经济社会发展在人力资源层面需要解决的一个根本性问题，也是我国新农村建设要面对的人力资源基本态势......
发展农村教育是从根本上解决“三农”问题的关键所在。远程教育资源丰富、覆盖面广，是加快农村人力资源开发和利用、提高农民素质的......
本文根据教育与经济、社会发展的密切关系,从我国农村教育现状入手,指出我国农村正面临＂收入贫困＂和＂知识贫困＂的＂双贫困＂;然后,进一步探......
本文认为,困扰农村的一个重大问题是教育与经济双向贫困.而导致这一结果的根本原因是农村'愚'与'贫'的联姻.为此,......
从高等教育入学率来看，我国现阶段高等教育已基本实现大众化。但对于农村而言，这种大众化仅仅是城市区域意义上的大众化，并非真正意义......
随着大众高等教育的发展，主要面向农村的农村高等教育进入研究者的视野，并得到认可和重视。深入研究农村高等教育的缘起、定位、目标......
随着高等教育大众化进程的推进，我国城乡高等教育差距进一步拉大，农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大。......
长期以来我国一直是以城市为中心的高等教育布局，国家政策优先满足城市利益。为实现教育公平，缩短城乡收入差距，实现农村可持续发展，促......
“三农”的载体最终还是农村，即使经过转移农村劳动力，促进城市化，仍会有几亿人口生活在农村。但适应于农村建设的农村教育一直未得到......
将高等教育延伸到农村,对于促进农村发展有着重要作用。本文以湖北电大实施＂一村一名大学生计划＂为例,从培养目标、教学过程和实践环......
期刊
【摘要】农村高等教育旨在提高我国农村劳动力素质，培养新型农民，促进城乡统筹发展。推进城乡统筹发展，应建立服务于城乡统筹发展的农......
本文从建立中国农村高等教育体系是落实科教兴农战略的重要措施;是发展农村生产力的必要条件;是促进农村经济形态转变的重要手段;......
期刊
改革开放以来,中国高等教育发展取得了巨大的成绩,但农村高等教育仍发展滞后。高等教育城乡失衡问题日益严重,突出表现为高等教育......
本刊讯 作为发展农村高等教育的一项新举措,教育部"一村一名大学生计划"于今年启动,目前这一计划正在积极进行中,中央电大今年秋季......
随着高等教育大众化进程的推进,我国城乡高等教育差距进一步拉大,农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大......
农村高等教育从层次方面讲是传统意义上的“高等教育”，而具体教育内容特别是涉及具体某项农业生产技术或乡镇企业生产技能可以是“......
浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧教授撰著的《农村现代化与农村高等教育》一书，于2005年由群言出版社正式出版，本书是作者主持的......
边缘化,意为逐渐被主流社会所移除,从社会中心偏离。本文通过对造成农村高等教育边缘化原因的若干分析,提出农村高等教育正在被边......
教育部＂一村一名大学生计划＂项目是探索利用现代远程教育技术手段,培养农村高等职业技术教育层次人才的新模式,目前该项目在青海运行......
一、形势与任务其一．长期以来存在的城乡差别使广大农村的适龄青年受高等教育水平远远低于城市。研究表明．我国城市中大专、本科、研......
在中国广大农村教育还相当落后的情况下，要贯彻科教兴农方针，必须落实农村教育在农村经济社会发展中的先导性、全局性、基础性战略地......
当前，我国农村地区高等教育发展比较缓慢，这一状况对建设人力，资源强国极为不利。而美国的社区学院以其独特办学方式取得了巨大成功。......
本文认为:农村人力资源开发应成为新世纪农村经济社会发展战略的核心,发展农村高等教育是农村人才资源开发的根本,而当前中国农村......
通过对农业普查数据进行整理和分析,对重庆市农村教育发展现状及问题做了相关分析研究,旨在为重庆市政府制定农村教育发展政策提供......
知识经济的到来和我国农村现代化进程的发展,对服务于农村的人才提出了更高的要求,对高级专门人才的需求也在加大。同时高等教育大......
学位
本文认为 ,农村贫困不仅仅是收入贫困 ,还有人类贫困和知识贫困 ,三类贫困是相互作用的。新世纪要消除农村贫困的根本问题是解决农......
