在我国,地方志是研究一个地区乡土历史的重要书籍,其内容丰富,资料翔实,是很有价值的史料文献。如果在初中的历史教学中引入地方志内容,会极大地提高学生学习历史的兴趣,同时,对他们史料实证和家国情怀核心素养的培养也有很大帮助。但在实际教学中,教师很少使用地方志史料进行教学。本文以昌乐县地方志为例,将清嘉庆年间的《昌乐县志》、民国时期的《昌乐县续志》以及1992年修订的《昌乐县志》这三本县志资料为主要研究对象,采用文献研究和调查访问等方式,剖析了在目前初中历史教学中应用地方志资料所面临的问题,提出了一些适当的建议并探讨了将地方志中的历史资料运用于初中历史实际教学中具体可行的策略。本篇论文内容分为五部分:第一部分为引言,从国家课程标准出发,介绍了将地方志应用到初中历史教学中的背景,目前国内将地方志史料应用到中学历史教学中的现状以及本文主要的研究思路和方法;第二部分介绍了各个版本的昌乐县地方志以及其中蕴含的各种历史文化资源,另外包括将其运用到初中历史教学中对教师以及学生的意义;第三部分以昌乐县地方志为例,列举了在初中学段的四册《中国历史》中所能用到的地方志志的内容以及探讨了在结合过程中的特点;第四部分内容可细分为两个小部分,一部分是笔者通过对老师的问卷以及访谈来了解目前地方志在初中历史教学中使用的状况和老师对地方志在历史教学中使用前景的认识,另一部分是根据调查问卷分析现阶段学生对县志的了解程度和对县志应用到教学中的接受程度;第五部分是根据问卷以及访谈内容对地方志内容在教学中实际应用提出的建议和实际可操作的策略,分为在课堂教学中和在课外学习中的应用策略。在本地区的初中历史教材中运用地方志,无论在方式上还是在内容上都是一种创新。地方志是我国特有的一种史料载体,它既是对国家史的延伸和补充,同时更是一种优质的教学资源,通过采取一定的策略在历史教学中进行运用,不论是对教师成长还是学生核心素养的培养都着很大的帮助。