社会日益进步，现代教育技术已经被广泛运用到各行各业并影响着我们的学习、工作与生活。作为一名小学教师，笔者深刻认识到现代教育技术给教学方式带来的改变。无论什么学科，现代教育技术都能使课堂充满激情和活力，可以说，现代教育技术为中国教育改革提供了强大的技术支持。
　　一、现代教育技术开阔学生视野，有利于学生思维的发展
　　将现代教育技术恰当、合理地运用到课堂上，是教师在教学实践中一直探讨的课题。目前学生所接触的教材，虽然内容广泛，但学生在现实生活中对有些知识还是不太了解，甚至可能接触不到。
　　例如，“秋天在哪里”一课中，教材要求学生了解秋天的变化特征，包括农村秋天的变化及南方秋天的样子。大多数学生居住在城市，而且生活在北方，对农村和南方秋天的变化基本不了解。虽说课本里有插图，但不能形象地表现出秋天的变化特征。对此，教师就可以采用信息技术手段进行教学。就“秋天在哪里”一课而言，教师可以采用播放视频的手段，展示农村秋天季节里的美好景象，如：稻谷、高粱、玉米等作物成熟的景象；果园里果子都成熟了，满满挂在树上的景象；农民收获时的喜悦等。教师把秋天的场面真实地展现在学生面前，使学生更好地了解农村秋天的样子，让学生更多地了解果树生长的环境，深刻体会农民秋天丰收的喜悦，激发学生对大自然的热爱之情。就南北方秋天的对比这个教学环节，教师可以运用多媒体来展示秋天的景象。同是11月份，海南依旧骄阳似火，人们扇着扇子，穿着短袖服装，与北方的夏天一样；而我国最北部的黑龙江省漠河县却飘起了小小的雪花……多媒体展示了我国不同地区秋天的美丽景色，既开阔了学生的视野，又让学生了解了我国南北方秋季的差异。另外，教师还可以让学生用秋天的水果做一些创意作品。因此，巧妙恰当地运用信息技术，会使学生的学习兴趣更浓，知识面更广，思维更开阔，创新意识更强。
　　二、现代教育技术活跃课堂气氛，有利于提高学生的学习兴趣
　　课堂教学的每个环节都不容忽视，教师要使各个环节都精彩，利用形式多样的多媒体手段是必不可少的。例如，导入环节对一节课来说是非常重要的，导入的成功与失败，直接影响学生对课堂的投入程度。所以在导入设计上，教师也可以充分结合多媒体。
　　如“我和动物交朋友”一课，这节课是让学生了解人类与动物之间的关系，让学生对动物产生浓厚的兴趣，所以在导入设计上教师就可以利用多媒体展示很多有趣的动物手影，让学生来猜，提高学生对课堂的兴趣。
　　再如，在“战争风云下的苦难”一课中，教师可以播放美国轰炸伊拉克的视频引入主题，直观生动，引起学生对学习主题的关注，符合学生的学习心理。教师可以利用多媒体展示图片，引导学生观察并体会战争中伊拉克小男孩的表情，以及与他同命运的人们的神情，深刻感悟战争给人们带来的巨大痛苦。学生在视频、图片及音乐的感染下，能更好地理解教材，从而达到教育的目的。
　　三、现代教育技术有利于学生快乐学习
　　对于学生来说，学习是枯燥无趣的，学生容易对学习产生倦怠，这与教师的教学方式单一有关系。教师如果在课堂上多设计或展示一些有趣的素材，可能会转变学生对学习的态度。
　　例如，“美丽的彩虹”一课的教学任务是要让学生了解阳光色彩的奥秘，如果教师只是口头讲述，学生可能听不懂，也不会对此有什么兴趣。而用播放视频的方式让学生一边听解说，一边看相关图片，再配上神秘的音乐，学生可能会对阳光的色彩产生浓厚兴趣。
　　四、结语
　　在知识快速更新的时代，传统的教学手段和教学媒介已经不能适应现在的教学需求。例如，在以往的教学中，教师讲解一个词语的含义，只能简单地讲解一下教材上的内容或自己查找的一些资料，这样的教学方式，往往不能全面地展現教学内容。而多媒体教学可以帮助教师解决这样的问题。
　　教师在教学中恰当地运用现代教育技术，能够拓展教学内容，开阔学生的视野，使轻松的教学环境有别于传统教学模式的枯燥、乏味，不但能吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，还使学生愉快地获取知识。
　　总而言之，现代教育技术必将对教育的发展起到助推作用。为了适应新课改下的教学，取得更好的效果，教师应该积极使用多媒体教学模式。需要注意的是，多媒体只是一种教学手段，如何更好地利用多媒体服务教学，相关教师还需要长期深入地研究。