论文部分内容阅读
摘要：随着经济社会的发展，人们更加注重精神财富的积累，课文阅读也越来越受到人们的青睐。在小学语文作文教学中，课外阅读是一个重要的方面，对于提高小学生写作能力非常重要。课外阅读为学生写作提供了素材，能够激发小学生写作的兴趣。因此，在小学语文作文教学中，教师要加强对学生课外阅读的引导，利用课外阅读来提高小学生的写作能力。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
作文教学一直是小学语文教学中有难度的一个方面，为了更好地提高作文教学水平，提高小学生写作的能力，课外阅读成了作文教学中的重要手段。课外阅读能够帮助学生提高阅读能力，开阔视野，积累写作素材，能够让学生在学习的过程中接触到更多的知识，为写出更好的作文奠定基础。
一、强化小学语文作文教学的意义
作文教学是小学语文教学的重要内容之一，也是语文教学中的一个重点。学校对小学语文作文教学工作越来越关注，对小学语文作文教学也提出了更高的要求[1]。小学生通过写作，可以运用自己学到的知识，将自己身边的事物和所接收的信息表达出来，能够培养学生的书面表达能力。强化小学语文作文教学，可以让学生感受到学习语文的乐趣，在作文的写作中会用到大量优美的文字和句段，通过写作能够发挥学生的想象力，让学生感受到文学的魅力。另一方面，通过作文教学可以帮助学生养成良好的写作习惯，培养学生发现身边的美并及时记录下来。
二、小学语文作文教学中存在的问题
（一）小学生写作的兴趣低迷
但小学语文作文教学中，教师采用一贯的教学模式，没有创新性和新鲜点，导致学生不愿意去学习，不会主动去获取知识，降低了他们在作文学习中对写作的兴趣。再加上小学生本身年龄较小，自主学习能力差，对周围新鲜事物的观察能力不够，对事情的思考能力缺乏，面对作文，没有思路不知如何开头。久而久之，对作文写作的兴趣大打折扣。
（二）没有写作方向
小学生在作文写作中没有正确的写作方向，主要表现为在写作的过程中不知道如何开头，从哪几个方面去写，对于作文整体上没有思路，写出的文章呈现出流水账。再加上语文教师在写作教学中对学生缺乏正确的指导，学生在写作过程中处于似懂非懂的状态，导致小学生对写作没有正确的方向。
针对小学作文教学中存在的问题，加强小学生的课外阅读能够为作文教学提供更多的写作素材，开阔小学生对未知世界的探索，激发小学生写作的兴趣。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
（一）课外阅读有利于激发学生的写作兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，要想培养小学生对作文的写作兴趣，首先要培养小学生对课外阅读的兴趣[2]。在小学语文作文教学中，教师要注重培养小学生对课外阅读的兴趣，培养他们自主学习的热情，让他们将课外阅读养成一种学习的习惯。首先，教师要抓住学生感兴趣的内容，把学生的注意力转移到课外阅读上来。教师要对小学生有充分的了解，根据每位学生的兴趣选择不同的材料引导学生进行课外阅读。其次就是要引导学生对阅读的内容进行分享，在这个过程中学生可以将自己读到的新鲜内容分享给其他同学，同时也能从其他同学的分享中獲得自己没接触到的内容。在分享的过程中学生可以获得阅读的乐趣，激发他们对阅读的兴趣。最后，教师要善于引导学生课外阅读中学到的知识表达出来。通过布置课外作业，要求学生写一篇小的作文，题目由学生自己拟定，充分发挥学生的想象力，写学生自己想写的东西，从而激发学生的写作兴趣和欲望。
（二）课外阅读有利于提高学生的写作能力
课外阅读量多的学生，掌握的知识会更丰富，会更加有自己独立思考的能力，写作能力也会更高。所以教学要充分认识到课外阅读的重要性，培养学生课外阅读的习惯，以课外阅读促进学生的写作能力。教师每周要为学生提供充足的阅读时间，学生在一定的时间内完成阅读内容，并将自己读到的内容以分享的形式用自己的语言描述出来。对于阅读的某一题材，教师要引导学生进行文学创作，写一篇属于自己的文章。我是从中选取写得比较好的文章进行作品欣赏，对相应的同学进行奖励。通过这样的形式，一方面能够提高小学生的写作能力，另一方面也有利于形成良好的课外阅读习惯。
（三）课外阅读有利于积累写作素材
在小学语文作文教学中，素材的积累是一个非常重要的方面。阅读是丰富小学生写作素材积累的重要途径。由于小学生本身年龄较小，独立能力较差，自身学习和生活的空间有限，他们所接触和能获得的生活素材相对较少，从而不利于作文写作素材的积累。因此，课外阅读就在小学作文素材积累中发挥了重要价值。以统编版小学四年级语文下册第八单元的习作《故事新编》为例，要求对《龟兔赛跑》的故事进行续写，通过课外阅读，学生对《龟兔赛跑》的故事有了了解，在续写的过程中学生能够充分发挥自己的想象力，想象出“乌龟又赢了”之后的故事。假如不了解《龟兔赛跑》的故事，在课外阅读中学生读过其他的故事，也可以进行续写。总之，课外阅读为写作积累了素材能够为小学生的作文写作助一臂之力。
（四）课外阅读有利于增加学生的知识储备
在小学语文作文教学中，教师只带领学生学习课本上的知识是远远不够的。学生的知识储备量不足，会导致学生在写作过程中写了上句忘了下句，孩子的内容空洞、毫无逻辑[3]。课外阅读是增加学生知识储备量的重要方法，通过课外阅读学生能够读到课本上所没有的内容。阅读中的寓言故事是个科幻童话等等内容不可以增加学生的知识储备量，在阅读的过程中，教师要引导学生对所养成记笔记的习惯，将阅读中可利用的内容变为自己的财富。在作文教学中，鼓励学生多进行课外阅读可有效增加学生的知识储备，为写作奠定基础。
结束语
课外阅读在小学语文作文教学中发挥了重要作用，语文教师在小学语文教学过程中要更加重视作文教学，鼓励学生多进行课外阅读，为学生提供多种类型的阅读读物，为作文写作积累更多素材，丰富写作内容，提升写作能力。
参考文献
[1]葛胜男.课外阅读在小学作文教学中的重要性[J].文学教育（上），2019（10）：98-99.
[2]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊，2018（13）：131-132.
[3]赵晓书.浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2017，4（04）：252-253.
广东省茂名市电白区水东镇第二小学，广东，茂名 ，525400
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
作文教学一直是小学语文教学中有难度的一个方面，为了更好地提高作文教学水平，提高小学生写作的能力，课外阅读成了作文教学中的重要手段。课外阅读能够帮助学生提高阅读能力，开阔视野，积累写作素材，能够让学生在学习的过程中接触到更多的知识，为写出更好的作文奠定基础。
一、强化小学语文作文教学的意义
作文教学是小学语文教学的重要内容之一，也是语文教学中的一个重点。学校对小学语文作文教学工作越来越关注，对小学语文作文教学也提出了更高的要求[1]。小学生通过写作，可以运用自己学到的知识，将自己身边的事物和所接收的信息表达出来，能够培养学生的书面表达能力。强化小学语文作文教学，可以让学生感受到学习语文的乐趣，在作文的写作中会用到大量优美的文字和句段，通过写作能够发挥学生的想象力，让学生感受到文学的魅力。另一方面，通过作文教学可以帮助学生养成良好的写作习惯，培养学生发现身边的美并及时记录下来。
二、小学语文作文教学中存在的问题
（一）小学生写作的兴趣低迷
但小学语文作文教学中，教师采用一贯的教学模式，没有创新性和新鲜点，导致学生不愿意去学习，不会主动去获取知识，降低了他们在作文学习中对写作的兴趣。再加上小学生本身年龄较小，自主学习能力差，对周围新鲜事物的观察能力不够，对事情的思考能力缺乏，面对作文，没有思路不知如何开头。久而久之，对作文写作的兴趣大打折扣。
（二）没有写作方向
小学生在作文写作中没有正确的写作方向，主要表现为在写作的过程中不知道如何开头，从哪几个方面去写，对于作文整体上没有思路，写出的文章呈现出流水账。再加上语文教师在写作教学中对学生缺乏正确的指导，学生在写作过程中处于似懂非懂的状态，导致小学生对写作没有正确的方向。
针对小学作文教学中存在的问题，加强小学生的课外阅读能够为作文教学提供更多的写作素材，开阔小学生对未知世界的探索，激发小学生写作的兴趣。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
（一）课外阅读有利于激发学生的写作兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，要想培养小学生对作文的写作兴趣，首先要培养小学生对课外阅读的兴趣[2]。在小学语文作文教学中，教师要注重培养小学生对课外阅读的兴趣，培养他们自主学习的热情，让他们将课外阅读养成一种学习的习惯。首先，教师要抓住学生感兴趣的内容，把学生的注意力转移到课外阅读上来。教师要对小学生有充分的了解，根据每位学生的兴趣选择不同的材料引导学生进行课外阅读。其次就是要引导学生对阅读的内容进行分享，在这个过程中学生可以将自己读到的新鲜内容分享给其他同学，同时也能从其他同学的分享中獲得自己没接触到的内容。在分享的过程中学生可以获得阅读的乐趣，激发他们对阅读的兴趣。最后，教师要善于引导学生课外阅读中学到的知识表达出来。通过布置课外作业，要求学生写一篇小的作文，题目由学生自己拟定，充分发挥学生的想象力，写学生自己想写的东西，从而激发学生的写作兴趣和欲望。
（二）课外阅读有利于提高学生的写作能力
课外阅读量多的学生，掌握的知识会更丰富，会更加有自己独立思考的能力，写作能力也会更高。所以教学要充分认识到课外阅读的重要性，培养学生课外阅读的习惯，以课外阅读促进学生的写作能力。教师每周要为学生提供充足的阅读时间，学生在一定的时间内完成阅读内容，并将自己读到的内容以分享的形式用自己的语言描述出来。对于阅读的某一题材，教师要引导学生进行文学创作，写一篇属于自己的文章。我是从中选取写得比较好的文章进行作品欣赏，对相应的同学进行奖励。通过这样的形式，一方面能够提高小学生的写作能力，另一方面也有利于形成良好的课外阅读习惯。
（三）课外阅读有利于积累写作素材
在小学语文作文教学中，素材的积累是一个非常重要的方面。阅读是丰富小学生写作素材积累的重要途径。由于小学生本身年龄较小，独立能力较差，自身学习和生活的空间有限，他们所接触和能获得的生活素材相对较少，从而不利于作文写作素材的积累。因此，课外阅读就在小学作文素材积累中发挥了重要价值。以统编版小学四年级语文下册第八单元的习作《故事新编》为例，要求对《龟兔赛跑》的故事进行续写，通过课外阅读，学生对《龟兔赛跑》的故事有了了解，在续写的过程中学生能够充分发挥自己的想象力，想象出“乌龟又赢了”之后的故事。假如不了解《龟兔赛跑》的故事，在课外阅读中学生读过其他的故事，也可以进行续写。总之，课外阅读为写作积累了素材能够为小学生的作文写作助一臂之力。
（四）课外阅读有利于增加学生的知识储备
在小学语文作文教学中，教师只带领学生学习课本上的知识是远远不够的。学生的知识储备量不足，会导致学生在写作过程中写了上句忘了下句，孩子的内容空洞、毫无逻辑[3]。课外阅读是增加学生知识储备量的重要方法，通过课外阅读学生能够读到课本上所没有的内容。阅读中的寓言故事是个科幻童话等等内容不可以增加学生的知识储备量，在阅读的过程中，教师要引导学生对所养成记笔记的习惯，将阅读中可利用的内容变为自己的财富。在作文教学中，鼓励学生多进行课外阅读可有效增加学生的知识储备，为写作奠定基础。
结束语
课外阅读在小学语文作文教学中发挥了重要作用，语文教师在小学语文教学过程中要更加重视作文教学，鼓励学生多进行课外阅读，为学生提供多种类型的阅读读物，为作文写作积累更多素材，丰富写作内容，提升写作能力。
参考文献
[1]葛胜男.课外阅读在小学作文教学中的重要性[J].文学教育（上），2019（10）：98-99.
[2]王克伟.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].学周刊，2018（13）：131-132.
[3]赵晓书.浅谈课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].教育现代化，2017，4（04）：252-253.
广东省茂名市电白区水东镇第二小学，广东，茂名 ，525400