紫外处理低温烧结柔性TiO2薄膜电极的性能研究

来源 :太阳能学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maoht1980
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用HNq水溶液分散P25制得了TiO2/N03-粉末,并将TiO22/NO3-粉末和聚乙二醇(PEG)水溶液混合配制成室温涂膜浆体,紫外处理低温烧结涂敷的TiO2薄膜,以获得柔性染料敏化太阳电池的TiO2薄膜电极。用傅立叶变换红外吸收光谱仪(STIR)、紫外可见光仪(UVSP)、场发射扫描电镜(FESEM)对TiO2薄膜电极进行表征,同时,测试了电极组装电池的光电性能。结果表明:TiO2薄膜电极是一种多孔结构,其经过紫外处理后有机物完全去除,吸光度增大;TiO2薄膜电极经过紫外处理后组装的柔性染料敏化太
其他文献
对话是课堂教学活动的基本形态,对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。  【案例展示】  这是北师大版六下总复习的“探索规律”一课。  师出示:  师:你发现了什么规律?  生1:我发现小棒根数每次都增加了3。  生2:我发现这是一组等差数列,第N个就是求末项,末项等于首项加项数减1的差乘公差。  (这是课外奥数中的一个知识点,许多没有课外学习过的学生一片迷茫)  生3:
随着新课程改革的不断深入,尤其是“中国学生发展核心素养”研究成果的发布,越来越多的小学数学教师认识到了课程和教学对于提升学生数学核心素养的重要性.尽管目前对于小学
【摘 要】“综合与实践”是四大教学内容之一,旨在通过综合与实践活动过程去做数学、用数学、理解数学。在现行教材中有关综合实践活动的内容往往比较滞后,因此,从开发与利用综合实践活动的角度,以“结合兴趣爱好”“整合学科知识”“参与促销活动”和“立足问题解决”等方面进行活动设计,可以有效培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。  【关键词】第二学段 综合与实践 设计与优化  小学数学“综合与实践”活动是以
报道了在单晶Si(100)衬底上,采用室温直流磁控溅射Fe—Si组合靶的方法,并经过后续气氛退火来制备β-FeSi2薄膜的结果。主要研究了退火时间、退火温度等实验条件对样品结构特性、
【摘 要】归纳思维在数学学习过程中发挥着重要的作用,其思维水平的发展是一个不断递进、连续建构的过程。小学阶段根据学生年龄特点在具体的教学活动中可利用思维活动经验的积累过程,分“启蒙、发生、发展”三个阶段逐步培养。启蒙阶段在观察、操作中激活思维活动经验,唤醒归纳思维的意识;发生阶段借助猜想、表达积累思维活动经验,夯实归纳思维的基础;最后在检验、评估中应用思维活动经验,形成归纳思维的基本模式。在循序渐
中华传统文化中蕴涵着丰富的德育思想和方法。是建设中国特色社会主义核心价值体系的宝贵思想资源。
自2009年以来,中国女排先后负于日本、泰国和韩国女排,输至亚洲的二流球队,因此,人们对中国女排在广州亚运会上,能否夺冠充满悬疑。然而,通过对信息的管理和反馈,却产生了绩
“整数两级运算应用问题”是小学数学两步应用问题的关键,它处在运算意义内化巩固、数量关系基本建立、解题策略初步形成的枢纽环节。教师应通过对典型试题的前测数据统计,分析
以“认识百”探究活动设计为例,在以学生为主体的基础上,通过问题与动机、观察与准备、游戏与操作、反思与总结、关联与拓展几部分来设计“认识百”的学科实践活动课例,以期
1.通过对中心句质疑,提高学生的写作能力低年级的阅读教学,重在以课文为蓝本。首先要教给学生质疑的方法,告诉他们怎样质疑。到二年级下学期,学生已经能比较容易地找出课文是