【摘 要】
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写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作教学的现存问题表明高中英语写作教学现
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写作是高中英语教学的重要组成部分,在高考英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英语教学的重点。目前,高中英语写作教学的现存问题表明高中英语写作教学现状令人担忧,没有达到高中英语课程标准要求。本文就此探讨了以读促写方式在高中英语写作教学中的应用策略。
Writing is an important part of high school English teaching, teaching English in college entrance examination relatively large proportion. The cultivation and improvement of written expression ability is the focus of high school English teaching. At present, the existing problems of high school English writing teaching indicate that the current situation of senior high school English writing teaching is worrying and has not met the standards of high school English curriculum. This article explores the use of reading and writing in high school English writing teaching strategy.
其他文献
【摘要】随着教育改革的不断发展，高中英语教学也开始受到人们的广泛关注。尤对于泛读材料的开发与课程模式的研究来说，可以有效提高学生的学习效果。英语教材中包含了可以提高学生语言综合运用能力的素材与设施。因此，在教学中教师要做好开发与研究工作，激发出学生的学习兴趣，提高教学的质量。 【关键词】高中英语 泛读材料 开发 课堂模式 研究分析 前言 在课堂教学中教师不仅要运用好教材，同时还要利用好其他课
“7 3”教学模式以《英语课程标准》为指导思想，以培养学生兴趣为基础，体现自主、合作精神，体现人本主义学习理论，突出学生发展为本。“7 3”教学模式以培养学生兴趣为基础，体现自主、合作精神，努力做到“堂堂清”，注重学生评价，用教师的激情和丰富的表情带动学生学习的热情，激发学生内在学习动力，从而提高课堂效率。做有魅力的教师，并逐渐形成自己独特的教学风格。 一、“7 3”教学模式简介 “7 3”是
【摘要】如今，伴随着信息技术水平的不断提高，互联网技术已经成为了二十一世纪中十分常用的一种教学方式。经过大量的教学实践证明，通过将网络技术应用到小学英语课程中，不仅能够帮助教育者更好的开展教学活动，而且还可以将学生对英语课程的学习积极性充分的调动起来，让他们获得更加广阔的学习空间。基于此，笔者结合自身经验提出了几点可行性较高的英语教学策略，其中包括利用网络资源来创设真实情景、利用网络资源来延伸教学
【摘要】当前随着新课程改革的不断深化，小学教育在义务教育阶段的重要性逐渐凸显。英语在小学教育中的重要性也越来越明显，但是由于英语是一门语言类的学科，因此需要在教学中根据小学生自身的语言发展水平和学习能力来进行教学。在小学英语教学中以简单的英语口语为学习目标，因此教师可以通过游戏教学法来进行英语教学，由于小学英语课程的特殊性，教师需要协调运用听、说、读、写、玩等不同的教学方法来激发学生的学习兴趣。
不同来源有机物料中磷的矿化特征及其对土壤磷库的影响摘要研究生：赵晶晶导师：韩晓日教授本文通过喂饲—堆腐试验和室内模拟堆腐试验，研究有机物料腐解过程中，有机磷的矿化特征及
【摘要】高中是英语学习的重要阶段，对学生英语水平的提高有很大的影响。随着我国经济实力的不断发展，与各国之间的往来越加密切，而英语作为其中重要的沟通工具，其重要性越来越明显。在高中阶段学习英语十分必要，但在我国的传统英语教学中却存在着不少的问题，最明显的就是教学时学生缺少情感体验，课堂参与度较低，对英语较为抵触。为了改变这种现状，我们教师需要结合情感教学法，通过抓住学生的某种情感来吸引学生。本文结合
【摘要】關于初中是否应当应用全英语教学的问题，目前还存在争议性。持否定观点的教师认为初中学生的英语知识积累不足，开展全英语教学会给学生带来极大的学习负担，可能会降低教学效率。实际上教师只要掌握好全英语教学的方法，就能全面提升英语教学的效果。 【关键词】全英语教学 初中英语 教学效果 从语言习得的理论来说，语言习得是外部因素和内部因素共同作用的，只要在教学中优化外部环境因素，激发学生内在学习动力
【摘要】小组合作学习是促进学生学会学习、学会合作的一种重要方式，也充分体现了“学生为主体，教师为主导”的素质教育新观念。在这一新观念下，学生的主体地位得以体现，教师的主导作用得以发挥。以上仅仅是本人在教学实践中的一种体验，肯定存在这样或者那样的纰漏，但这一教法值得我们教师不断探索、努力研究，以使这种学习方式更加完善、更加有效地促进学生综合素质的提高，更好地提高我们的教学成绩。 【关键词】小组合作
由芽孢杆菌产生的次生代谢产物脂肽是优良的生物表面活性剂和新型抗菌物廣,而具有良好表面吸附活性的高岭土和纳米二氧化钛是经济实用的矿物吸附材料。如何将脂肽分子与矿物
【摘要】英语学习包括听、说、读、写，四者密不可分，但是当前英语书面表达教学相对滞后，特别是农村初中英语教学在这个方面尤其不够。为提高初中英语书面表达教学水平，本文提出注重基础知识的训练，进行循序渐进的指导等建议，以便提高英语教学水平。 【关键词】农村初中 英语书面表达 教学策略 学生英语书面表达水平的提高并非是一日之功，教师平时的课堂教学要由浅入深、由简入繁、循序渐进、持之以恒，才有解决英语书