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摘 要：中国的传统文化是我国民族文化的血脉，也是中华儿女的精神食粮，更是民族自尊自信的源泉。继承与弘扬中华民族的传统文化，不断向青少年传播先进的传统文化，有利于文化的传承与发展，是弘扬传统文化的重要环节，也是教育改革的重中之重。高职院校除了向学生教授专业知识与技能之外，还需要对学生的思想与素质进行教化，是传播传统文化的重要环节，高职院校的教师应该将传统文化与思想政治教育进一步结合，积极寻求二者融合的途径，让学生能够更加深入的了解我国优秀传统文化，接受文化的熏陶，让学生树立起文化的自信心，促进他们综合素质的发展与完善。
关键词：中国传统文化;高职院校;思想政治教育;应用
1. 引言
我国作为一个历史悠久、文化丰富的国家，一直拥有着先进的传统文化，它源远流长，是无数中国人智慧的结晶，对于孩子的成长与发展而言，是不可多的的财富，是意义重大的文化遗产。因此，更应该加强这些优秀传统文化的熏陶，树立民族自尊与文化自信。故，在高职院校中也需要引入我国传统文化，让高职院校的学生不仅仅只是注重技能的学习，而忽视传统文化的影响，只有这样他们才能感受到先进的文化，接受传统文化的洗礼。本文重点从高职院校的思想政治课程作为切入点，探讨在思想政治教育的环节中如何应用我国传统文化对学生展开思想素质方面的教育。
2.应用的意义
2.1 有利于传统文化的继承与弘扬
随着时代的进步与发展，传统文化越来越多的受到现代文化以及外来文化的冲击，文化的多元化发展，导致一些优秀的传统文化未能得到很好的继承与发展。有些传统的工艺以及非物质文化遗产甚至濒临失传。传统文化凝练着无数前人的心血与智慧，对学生们的成长具有重要的意义。因此，在高职教育阶段应该加强重视，不断传承与发展传统文化，做到传统文化的薪火相传，提升学生们的文化自信。思想政治教育作为一门思想与素质培育的学科，与传统文化弘扬的目的不谋而合，因此应该积极寻求二者之间的可链接点，挖掘教育内容，强化相关培育。
2.2 能更有效的执行教育方针，推动社会主义文化的弘扬与发展
当前阶段，我国教育的目的不仅仅是关注学生们的知识学习以及技能培训，更加关注学生们的道德建设和素质提高。而优秀的传统文化正具有这样的德育作用，因此应该在高职思想政治教育的环节中不断加强重视，培养具有综合素质的人才。同时，传统文化以其丰富性、先进性具有独特优势，将其引入高职院校思想政治教育的环节中，能够改善思想政治教学内容单一的现状，拓宽们的见识，促进全面发展，最终实现社会主义文化的繁荣与进步。
2.3 有利于学生培养正确的观念与素质
外来文化的冲击，以及互联网的兴起，越来越多鱼龙混杂的内容不断充斥在学生们的周围。学生们面对这样复杂的环境，容易形成一些错误的观念，模糊了自身的信仰。加强传统文化在高职院校中的作用，强化他们在思想政治教育环节中的应用，能够让学生们时刻保持清醒、明确信仰。
3. 传统文化有效应用于高职院校思想政治教育中的措施
3.1 不断强化课改
在高职院校的学习课程中增开传统文化的相关课程供学生们学习，或者在传统的思想政治课程中增加传统文化学习的相应内容，是加强传统文化在高职思政教育中的有效性的最关键措施。同时，高职院校还可以积极邀请相关领域的专家在院校内部开设讲座，供大家学习。同时不断改革传统教学方式，将思政课堂变得更在丰富化与多样化，如利用叙事的方法展开讲解，让学生们在文化典故中潜移默化的学习到优秀的文化，受到相应的熏陶。又如，可以带着学生们参观博物馆或是纪念馆，让学生们真正进入到一定的情景中去感悟去学习，才能有更加深刻的体会，不至于让学习变成表面工作，同时也能够增强学生们学习的自发性。
3.2 不断强化对教师的素质培养与建设
高职院校的相关教师应该定期参加传统文化课程与内容的培训学习，只有这样，才能够不断丰富教师的相关知识与理论水平，强化教师对传统文化的了解。教师的文化积累更加的丰富了，才能更好的教育学生。发挥教师以身作则的作用，为学生们树立榜样。除此之外，在进行教师招聘的过程中，也可以将传统文化知识的内容作为一个考核内容，通过相关的考核挑选出拥有一定基础的教师。最后，辅导员也应该不断强化自身文化素养的提高，积极学习，主动融入学生群体中起到带头作用，为学生做好相应的引导工作以及示范工作。
3.3 注重对校园文化的建设
高职学生们比起普通的学生，有着更加突出的动手能力，因此在对高职学生进行教育的环节中，可以强调在实践中进行学习。因此，高职院校可以更加关注对校园文化的建设，通过校园文化的相关活动作为宣传的手段，不断强化传统文化的传播與宣传，让学生们不知不觉之中就学习到了优秀的传统文化，增强了相应的认同感与自信心。
例如，定期展开与传统文化相关的主体活动，激发学生们的热情，积极主动的参与其中，获取新的知识。又或者通过庆祝传统节日的方式进行传统文化的渗透教育。还可以通过教学环境的布置与构造对教育起到一定的积极作用。高职院校应该不断加强对教学环境以及教学氛围的营造，通过潜移默化的影响，发挥环境在教育中的作用。为了在高职学生的思政教育中不断加强对传统文化的传承以及发扬，就应该在教育环境中做好重点把握，在环境布置上突出传统文化的特点。加强相应的宣传手段以及宣传途径，比如说通过建筑物的装饰，宣传栏的内容、广播站的播报以及文化学习角落的搭建等等。
3.4 丰富传统文化宣传与推广的形式
在互联网不断发展的背景下，高职院校对传统文化的宣传方式与宣传手段也应该不断与时俱进，才能够真正发挥出宣传的作用。高职院校可以积极的利用新媒体的宣传方式，以学生们喜闻乐见的形式进行传统文化的宣传，积极构建公众号、微博、抖音，完善相关的内容，加强传统文化的宣传，让学生们不断学习到传统文化，以此完善思想政治的教育工作。
参考文献：
[1]全梁卉;中国传统文化在高职院校思想政治教育中的应用[J];当代教育实践与教学研究;2019年15期
[2]邹烈刚;当代高职思想政治教育中的中国传统文化渗透与应用[J];产业与科技论坛;2018年01期
[3]郭慧敏;中国传统文化（茶文化）对高职院校思想政治教育的影响[J];福建茶叶;2018年03期
关键词：中国传统文化;高职院校;思想政治教育;应用
1. 引言
我国作为一个历史悠久、文化丰富的国家，一直拥有着先进的传统文化，它源远流长，是无数中国人智慧的结晶，对于孩子的成长与发展而言，是不可多的的财富，是意义重大的文化遗产。因此，更应该加强这些优秀传统文化的熏陶，树立民族自尊与文化自信。故，在高职院校中也需要引入我国传统文化，让高职院校的学生不仅仅只是注重技能的学习，而忽视传统文化的影响，只有这样他们才能感受到先进的文化，接受传统文化的洗礼。本文重点从高职院校的思想政治课程作为切入点，探讨在思想政治教育的环节中如何应用我国传统文化对学生展开思想素质方面的教育。
2.应用的意义
2.1 有利于传统文化的继承与弘扬
随着时代的进步与发展，传统文化越来越多的受到现代文化以及外来文化的冲击，文化的多元化发展，导致一些优秀的传统文化未能得到很好的继承与发展。有些传统的工艺以及非物质文化遗产甚至濒临失传。传统文化凝练着无数前人的心血与智慧，对学生们的成长具有重要的意义。因此，在高职教育阶段应该加强重视，不断传承与发展传统文化，做到传统文化的薪火相传，提升学生们的文化自信。思想政治教育作为一门思想与素质培育的学科，与传统文化弘扬的目的不谋而合，因此应该积极寻求二者之间的可链接点，挖掘教育内容，强化相关培育。
2.2 能更有效的执行教育方针，推动社会主义文化的弘扬与发展
当前阶段，我国教育的目的不仅仅是关注学生们的知识学习以及技能培训，更加关注学生们的道德建设和素质提高。而优秀的传统文化正具有这样的德育作用，因此应该在高职思想政治教育的环节中不断加强重视，培养具有综合素质的人才。同时，传统文化以其丰富性、先进性具有独特优势，将其引入高职院校思想政治教育的环节中，能够改善思想政治教学内容单一的现状，拓宽们的见识，促进全面发展，最终实现社会主义文化的繁荣与进步。
2.3 有利于学生培养正确的观念与素质
外来文化的冲击，以及互联网的兴起，越来越多鱼龙混杂的内容不断充斥在学生们的周围。学生们面对这样复杂的环境，容易形成一些错误的观念，模糊了自身的信仰。加强传统文化在高职院校中的作用，强化他们在思想政治教育环节中的应用，能够让学生们时刻保持清醒、明确信仰。
3. 传统文化有效应用于高职院校思想政治教育中的措施
3.1 不断强化课改
在高职院校的学习课程中增开传统文化的相关课程供学生们学习，或者在传统的思想政治课程中增加传统文化学习的相应内容，是加强传统文化在高职思政教育中的有效性的最关键措施。同时，高职院校还可以积极邀请相关领域的专家在院校内部开设讲座，供大家学习。同时不断改革传统教学方式，将思政课堂变得更在丰富化与多样化，如利用叙事的方法展开讲解，让学生们在文化典故中潜移默化的学习到优秀的文化，受到相应的熏陶。又如，可以带着学生们参观博物馆或是纪念馆，让学生们真正进入到一定的情景中去感悟去学习，才能有更加深刻的体会，不至于让学习变成表面工作，同时也能够增强学生们学习的自发性。
3.2 不断强化对教师的素质培养与建设
高职院校的相关教师应该定期参加传统文化课程与内容的培训学习，只有这样，才能够不断丰富教师的相关知识与理论水平，强化教师对传统文化的了解。教师的文化积累更加的丰富了，才能更好的教育学生。发挥教师以身作则的作用，为学生们树立榜样。除此之外，在进行教师招聘的过程中，也可以将传统文化知识的内容作为一个考核内容，通过相关的考核挑选出拥有一定基础的教师。最后，辅导员也应该不断强化自身文化素养的提高，积极学习，主动融入学生群体中起到带头作用，为学生做好相应的引导工作以及示范工作。
3.3 注重对校园文化的建设
高职学生们比起普通的学生，有着更加突出的动手能力，因此在对高职学生进行教育的环节中，可以强调在实践中进行学习。因此，高职院校可以更加关注对校园文化的建设，通过校园文化的相关活动作为宣传的手段，不断强化传统文化的传播與宣传，让学生们不知不觉之中就学习到了优秀的传统文化，增强了相应的认同感与自信心。
例如，定期展开与传统文化相关的主体活动，激发学生们的热情，积极主动的参与其中，获取新的知识。又或者通过庆祝传统节日的方式进行传统文化的渗透教育。还可以通过教学环境的布置与构造对教育起到一定的积极作用。高职院校应该不断加强对教学环境以及教学氛围的营造，通过潜移默化的影响，发挥环境在教育中的作用。为了在高职学生的思政教育中不断加强对传统文化的传承以及发扬，就应该在教育环境中做好重点把握，在环境布置上突出传统文化的特点。加强相应的宣传手段以及宣传途径，比如说通过建筑物的装饰，宣传栏的内容、广播站的播报以及文化学习角落的搭建等等。
3.4 丰富传统文化宣传与推广的形式
在互联网不断发展的背景下，高职院校对传统文化的宣传方式与宣传手段也应该不断与时俱进，才能够真正发挥出宣传的作用。高职院校可以积极的利用新媒体的宣传方式，以学生们喜闻乐见的形式进行传统文化的宣传，积极构建公众号、微博、抖音，完善相关的内容，加强传统文化的宣传，让学生们不断学习到传统文化，以此完善思想政治的教育工作。
参考文献：
[1]全梁卉;中国传统文化在高职院校思想政治教育中的应用[J];当代教育实践与教学研究;2019年15期
[2]邹烈刚;当代高职思想政治教育中的中国传统文化渗透与应用[J];产业与科技论坛;2018年01期
[3]郭慧敏;中国传统文化（茶文化）对高职院校思想政治教育的影响[J];福建茶叶;2018年03期