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【摘要】加强学生“免疫工程”建设，既是一项长期的战略任务，又是当前预防未成年人违法犯罪的迫切需要。实施过程重在“三同步”：伦理、法理、情理同时灌输；家庭、社会、学校同步跟进；组织、制度、基地同步建设。
【关键词】“免疫工程”建设途径
【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）05－0142－01
加强对青少年学生的思想道德教育，是建设和谐社会的重点工程，既是一项长期的战略任务，又是当前预防未成年人违法犯罪的迫切需要。学校在实施过程中，要紧密结合教育教学实际，有计划、有步骤、有重点地对学生进行“免疫工程”建设。
一、伦理、法理、情理“三理交融”，同时灌输，增强学生“自身抗体”。
“免疫工程”建设主要包括爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、勤奋好学教育、团结互助教育、遵纪守法教育和日常行为规范养成教育等内容。在具体工作中，要以校本教材为载体，以伦理教育为起点，以法理教育为重点，以情理教育为落脚点，注重培养学生良好的道德修养和良好行为习惯。一要通过组织学生参与弘扬和培育民族精神知识竞赛活动和组织学生观看爱国主义教育影视片，进行伦理注入。把爱党爱国，关心集体、尊老爱幼、解难救困、诚信做人等伦理常识作为思想品德的重点向学生灌输，使他们在活动中接受基本的伦理规范要求教育。二要通过组织学生进行普法考试和中学生日常行为规范知识竞赛进行法理注入。把校规、法规渗透到日常的行为规范养成教育中，重点抓好基本的日常行为规范养成教育。三要通过编辑校本教材、开展征集校徽和“颂校训，唱校歌，记校规”等活动进行情理注入，即在向学生灌输国情省史、地情县貌知识的同时，也进行校情校魂教育。
为使“三理”教育融为一体，达到异曲同工效应，在教育方法上要实现“两个突破”：一是突破德育工作上下一样的模式，开展适合学生各年龄特点的教育活动，如分初、高中组开展竞赛和评比活动；二要突破德育工作重知轻行，虚多实少的倾向，引导学生从日常最少、最细、最实的小事情做起，养成良好地行为习惯，如“六节三好”养成教育，培养学生节约每一分钟、每一分钱、每一度电、每一滴水、每一粒粮、每一张纸的良好习惯，要求他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，每学期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”活动等。
二、家庭、社会、学校“三位一体”，同步跟进，减少外部“病菌感染”。
“免疫工程”建设是一项系统工程，其关键在于采取有效的机制使家庭、社会、学校三者彼此连结起来，形成整体合力，共同实施道德法纪教育。在具体工作中，要从加强和改进德育方式方法入手，加强同家庭和社会的合作，尽力减少外部“病菌感染”机会，全力做好“免疫”工作。一要建立家长委员会，落实家庭教育责任制，通过开办家长函授学校，进行家教知识讲座，开通家校热线电话和民主评教等提高家长助教能力，加强家校合作，并广泛收集反馈家长意见建议，共同做好“免疫”工作；二要加强学校与有关综治成员单位开展共建活动，进行综合治理工作，如聘请法制副校长，校外德育辅导员等定期进行法制讲座和革命传统教育报告会，实施“留守孩子关爱工程”、落实“两免一补”政策和“一帮一”责任制等做好预防和“免疫”工作。
三、组织、制度、基地“三管齐下”，同步建设，夯实“免疫工程”基础。
“免疫工程”建设重在虚功实做，做到软件不软，硬件更硬。否则，就会一阵风“走过场”，工作难落实，效果不明显。为此，学校要坚持“三管齐下”，同步建设，其中在组织管理上，每学年都要健全“三支队伍”，在活动安排上每周都要落实“三项制度”，在教学基地上充分利用“三大平台”。“三支队伍”是学校要成立德育精神文明建设领导小组，普法依法治理工作领导小组和综治安全工作领导小组，并设立专门的办事机构，负责日常工作管理；“三项制度”是升旗仪式国旗下讲话制度，主题班会制度和定期社会实践活动制度；“三大平台”是宣传教育平台——橱窗宣传、影视广播、校刊书报、校园网站，教育研究平台——规范化的图书阅览室、现代化的电脑室和功能齐全的多媒体教室，活动实践平台——学科实验室、音体美活动场地和社会实践基地等。其中社会实践活动包括：社区环保志愿者每日行动，和谐平安班级评选活动，少年团校、业余党校教学活动，“留守孩子”帮扶活动，“后进生”帮教活动，送温暖“关爱工程”活动，革命旧址参观学习活动，举办书画作品展，优秀征文评选，举办体育运动会，节日文艺汇演，学生干部竞选，创办文学社、诗社，学生模拟教学活动和电脑技术操作赛等。这些基础实施建设要为夯实“免疫工程”提供保障。
【关键词】“免疫工程”建设途径
【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2012）05－0142－01
加强对青少年学生的思想道德教育，是建设和谐社会的重点工程，既是一项长期的战略任务，又是当前预防未成年人违法犯罪的迫切需要。学校在实施过程中，要紧密结合教育教学实际，有计划、有步骤、有重点地对学生进行“免疫工程”建设。
一、伦理、法理、情理“三理交融”，同时灌输，增强学生“自身抗体”。
“免疫工程”建设主要包括爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、勤奋好学教育、团结互助教育、遵纪守法教育和日常行为规范养成教育等内容。在具体工作中，要以校本教材为载体，以伦理教育为起点，以法理教育为重点，以情理教育为落脚点，注重培养学生良好的道德修养和良好行为习惯。一要通过组织学生参与弘扬和培育民族精神知识竞赛活动和组织学生观看爱国主义教育影视片，进行伦理注入。把爱党爱国，关心集体、尊老爱幼、解难救困、诚信做人等伦理常识作为思想品德的重点向学生灌输，使他们在活动中接受基本的伦理规范要求教育。二要通过组织学生进行普法考试和中学生日常行为规范知识竞赛进行法理注入。把校规、法规渗透到日常的行为规范养成教育中，重点抓好基本的日常行为规范养成教育。三要通过编辑校本教材、开展征集校徽和“颂校训，唱校歌，记校规”等活动进行情理注入，即在向学生灌输国情省史、地情县貌知识的同时，也进行校情校魂教育。
为使“三理”教育融为一体，达到异曲同工效应，在教育方法上要实现“两个突破”：一是突破德育工作上下一样的模式，开展适合学生各年龄特点的教育活动，如分初、高中组开展竞赛和评比活动；二要突破德育工作重知轻行，虚多实少的倾向，引导学生从日常最少、最细、最实的小事情做起，养成良好地行为习惯，如“六节三好”养成教育，培养学生节约每一分钟、每一分钱、每一度电、每一滴水、每一粒粮、每一张纸的良好习惯，要求他们在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，每学期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”活动等。
二、家庭、社会、学校“三位一体”，同步跟进，减少外部“病菌感染”。
“免疫工程”建设是一项系统工程，其关键在于采取有效的机制使家庭、社会、学校三者彼此连结起来，形成整体合力，共同实施道德法纪教育。在具体工作中，要从加强和改进德育方式方法入手，加强同家庭和社会的合作，尽力减少外部“病菌感染”机会，全力做好“免疫”工作。一要建立家长委员会，落实家庭教育责任制，通过开办家长函授学校，进行家教知识讲座，开通家校热线电话和民主评教等提高家长助教能力，加强家校合作，并广泛收集反馈家长意见建议，共同做好“免疫”工作；二要加强学校与有关综治成员单位开展共建活动，进行综合治理工作，如聘请法制副校长，校外德育辅导员等定期进行法制讲座和革命传统教育报告会，实施“留守孩子关爱工程”、落实“两免一补”政策和“一帮一”责任制等做好预防和“免疫”工作。
三、组织、制度、基地“三管齐下”，同步建设，夯实“免疫工程”基础。
“免疫工程”建设重在虚功实做，做到软件不软，硬件更硬。否则，就会一阵风“走过场”，工作难落实，效果不明显。为此，学校要坚持“三管齐下”，同步建设，其中在组织管理上，每学年都要健全“三支队伍”，在活动安排上每周都要落实“三项制度”，在教学基地上充分利用“三大平台”。“三支队伍”是学校要成立德育精神文明建设领导小组，普法依法治理工作领导小组和综治安全工作领导小组，并设立专门的办事机构，负责日常工作管理；“三项制度”是升旗仪式国旗下讲话制度，主题班会制度和定期社会实践活动制度；“三大平台”是宣传教育平台——橱窗宣传、影视广播、校刊书报、校园网站，教育研究平台——规范化的图书阅览室、现代化的电脑室和功能齐全的多媒体教室，活动实践平台——学科实验室、音体美活动场地和社会实践基地等。其中社会实践活动包括：社区环保志愿者每日行动，和谐平安班级评选活动，少年团校、业余党校教学活动，“留守孩子”帮扶活动，“后进生”帮教活动，送温暖“关爱工程”活动，革命旧址参观学习活动，举办书画作品展，优秀征文评选，举办体育运动会，节日文艺汇演，学生干部竞选，创办文学社、诗社，学生模拟教学活动和电脑技术操作赛等。这些基础实施建设要为夯实“免疫工程”提供保障。