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摘要：为全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立新课程标准下“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育和深化学校体育改革，有效的提高学生体质健康水平，中考体育制度的建立是一项重要的改革举措，也是作为素质教育重要手段的一部分。但是，体育作为学生中考的一门考试科目，且分值不断的增加，对学生的升学影响较大，如何保证中考体育的公平公正性，如何完善中考体育的不足以及加以改进，引起了社会、家庭、学校的重视，也是当下社会最关注的范畴。
关键词：中考体育; 体育考试;公平;公正;
一、中考体育的目的
为了学生的身体健康，推动校园体育发展的价值不容忽视，体现了素质教育一直提倡的德、智、体、美、劳全面发展的的要求，也符合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，如果保证不了中考体育的公平公正性，它将会给中学生的体质带来反吞噬影响，中考体育考试的公平公正对学生全面发展有着重大的意义。
二、中考体育考试缺乏公平公正性的表现形式
1.体育考试项目选择缺乏公平性
城市学校和农村学校相比较，从师资配备上存在一定的差异，以及场地、器材的配置也存在一定的不科学性。例如，农村的学生在项目1耐力和心肺功能中，就只能选择前者，以及其他项目也存在着相同的问题，不仅场地解决不了，师资力量也达不到要求。所以共11个项目，必测4项，这样一来，农村学生为了升学，根据场地，选择了考试项目;而相对城市学生而言，他们的确根据自己的特长，选择了考试项目。因此，体育考试项目选择缺乏公平性。
2.体育考试评价体系存在的不公平
中考体育考试与学校体育教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准》测试相结合，根据各省情况，统一考试内容以及统一用成绩转化标准来衡量学生的体质，这样本身就存在不公平性。
3.体育考试中学生存在个体差异性
首先，初中生的年龄大概在12—16岁之间，这个年龄阶段正处于身体发育的高峰期，形成个体差异非常大，特别在身高、体重以及运动能力方面差异较为明显，尽管他们个头很高，但显得有些瘦弱，耐力不足，因为他们的肌肉纵向生长，而横向发展不够【1】 。其次，由于少數学生先天遗传的影响因素，也带来了学生身体以及心理方面的个体差异性，因此在体育成绩的评定上存在一定的难度，在升学考试中最终决定的是评价结果【2】，所以，学生自身身体差异就存在着不公平性。
4.“兴奋剂”的诱惑
随着社会的不断发展，中考体育分值的不断增加，为了更大限度的提高体育成绩，各种盛世比赛中的“兴奋剂”丑闻连连看也影响着他们蠢蠢欲动提高成绩的那颗心，中学生受到“兴奋剂”的诱惑也日益严重，使用兴奋剂的这种做法危害及其大，特别是处于青春期的他们。不但，服用兴奋剂的行为违背了体育精神和社会道德;而且，给他们后期的发展造成任何事都可以走捷径的心理，再此，我们呼吁并倡导家长与学生遵守体育精神与考试要求，坚决杜绝“服用兴奋剂”的事件发生，做到诚实守信，公平公正。
三、保证中考体育考试公平公正的途径
1.规范考试流程，完善考试体系
一是强化测试团队的管理。建立一支思想素质高、技术能力强的测试团队是公平公正考试的基本条件。比如我们所在地地区：商洛，包含六县一区，考试时就应该由市教育局统一组织必要的考务培训，规范考试流程，严肃考场纪律，所有考务人员签订考务诚信承诺书，明确自身责任。考试时由六县一区的负责人抽签决定考场，实行县级回避制度。对于学生及家长要做好诚信宣传，提高家长及学生对中考体育考试的重视，严格遵守<<考生守则>>，不得有任何人干扰考试的测试工作。
二是强化考场纪律。严肃考场纪律是公平公正的根本保障。中考体育可根据高考体育得考场纪律来实施，从学生入场必带准考证参加考试，由监考人员核对进场，除了考生以及工作人员，一律禁止任何人员进入考场，为避免考试过程中的暗箱操作，可以直接宣布成绩，考场内禁止使用手机等其他通讯工具，排除一切不公平的因素。
三是强化考试设备。部分项目可采用电子设备：如激光、红外线、电动计时仪可减少人为操作，也缩小不公平因素;所有考试必须在监控下进行，由家长代表以及巡视组人员进行场外监督。
2.重视师资配备，完善场地器材需求
影响中考体育存在众多因素，提高教师的主导作用和发挥学生的主体作用是提高教育教学重点，教育厅应加大改革力度培养我国体育教师各专业的技能，尽力匹配当前的教学内容，达到学生真正以自己的兴趣选择考试项目，从而也缩小了个体差异的影响因素。由于时代的变化，应该加强专业技能的更新，及时进行培训，让处在基层的教师能够拥有提升自己的平台，从而提高农村学校的体育专业技术。加强师资配备的同时，应完善场地以及所需器材才能真正的解决所存在的问题。
四、总结
中考体育要做到公平公正就需要得到社会、各级政府、家庭、学生的高度重视，从而带动学校体育教育，更新教育观念，发挥体育的主体地位，转变学生家长对学生的培养观念，对提高学生锻炼意识，为良好的身体素质打下基础，也推动体育事业的发展，从而更好的保障中考体育的公平公正的顺利实施。
参考文献：
【1】张晓磊，初中生身体发育的特点与体育锻炼的探索，[J]成才之路期刊，2015.8
【2】中国学生体质与健康研究组.中国学生体质与将康研究[M]北京;人民教育出版社
关键词：中考体育; 体育考试;公平;公正;
一、中考体育的目的
为了学生的身体健康，推动校园体育发展的价值不容忽视，体现了素质教育一直提倡的德、智、体、美、劳全面发展的的要求，也符合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，如果保证不了中考体育的公平公正性，它将会给中学生的体质带来反吞噬影响，中考体育考试的公平公正对学生全面发展有着重大的意义。
二、中考体育考试缺乏公平公正性的表现形式
1.体育考试项目选择缺乏公平性
城市学校和农村学校相比较，从师资配备上存在一定的差异，以及场地、器材的配置也存在一定的不科学性。例如，农村的学生在项目1耐力和心肺功能中，就只能选择前者，以及其他项目也存在着相同的问题，不仅场地解决不了，师资力量也达不到要求。所以共11个项目，必测4项，这样一来，农村学生为了升学，根据场地，选择了考试项目;而相对城市学生而言，他们的确根据自己的特长，选择了考试项目。因此，体育考试项目选择缺乏公平性。
2.体育考试评价体系存在的不公平
中考体育考试与学校体育教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准》测试相结合，根据各省情况，统一考试内容以及统一用成绩转化标准来衡量学生的体质，这样本身就存在不公平性。
3.体育考试中学生存在个体差异性
首先，初中生的年龄大概在12—16岁之间，这个年龄阶段正处于身体发育的高峰期，形成个体差异非常大，特别在身高、体重以及运动能力方面差异较为明显，尽管他们个头很高，但显得有些瘦弱，耐力不足，因为他们的肌肉纵向生长，而横向发展不够【1】 。其次，由于少數学生先天遗传的影响因素，也带来了学生身体以及心理方面的个体差异性，因此在体育成绩的评定上存在一定的难度，在升学考试中最终决定的是评价结果【2】，所以，学生自身身体差异就存在着不公平性。
4.“兴奋剂”的诱惑
随着社会的不断发展，中考体育分值的不断增加，为了更大限度的提高体育成绩，各种盛世比赛中的“兴奋剂”丑闻连连看也影响着他们蠢蠢欲动提高成绩的那颗心，中学生受到“兴奋剂”的诱惑也日益严重，使用兴奋剂的这种做法危害及其大，特别是处于青春期的他们。不但，服用兴奋剂的行为违背了体育精神和社会道德;而且，给他们后期的发展造成任何事都可以走捷径的心理，再此，我们呼吁并倡导家长与学生遵守体育精神与考试要求，坚决杜绝“服用兴奋剂”的事件发生，做到诚实守信，公平公正。
三、保证中考体育考试公平公正的途径
1.规范考试流程，完善考试体系
一是强化测试团队的管理。建立一支思想素质高、技术能力强的测试团队是公平公正考试的基本条件。比如我们所在地地区：商洛，包含六县一区，考试时就应该由市教育局统一组织必要的考务培训，规范考试流程，严肃考场纪律，所有考务人员签订考务诚信承诺书，明确自身责任。考试时由六县一区的负责人抽签决定考场，实行县级回避制度。对于学生及家长要做好诚信宣传，提高家长及学生对中考体育考试的重视，严格遵守<<考生守则>>，不得有任何人干扰考试的测试工作。
二是强化考场纪律。严肃考场纪律是公平公正的根本保障。中考体育可根据高考体育得考场纪律来实施，从学生入场必带准考证参加考试，由监考人员核对进场，除了考生以及工作人员，一律禁止任何人员进入考场，为避免考试过程中的暗箱操作，可以直接宣布成绩，考场内禁止使用手机等其他通讯工具，排除一切不公平的因素。
三是强化考试设备。部分项目可采用电子设备：如激光、红外线、电动计时仪可减少人为操作，也缩小不公平因素;所有考试必须在监控下进行，由家长代表以及巡视组人员进行场外监督。
2.重视师资配备，完善场地器材需求
影响中考体育存在众多因素，提高教师的主导作用和发挥学生的主体作用是提高教育教学重点，教育厅应加大改革力度培养我国体育教师各专业的技能，尽力匹配当前的教学内容，达到学生真正以自己的兴趣选择考试项目，从而也缩小了个体差异的影响因素。由于时代的变化，应该加强专业技能的更新，及时进行培训，让处在基层的教师能够拥有提升自己的平台，从而提高农村学校的体育专业技术。加强师资配备的同时，应完善场地以及所需器材才能真正的解决所存在的问题。
四、总结
中考体育要做到公平公正就需要得到社会、各级政府、家庭、学生的高度重视，从而带动学校体育教育，更新教育观念，发挥体育的主体地位，转变学生家长对学生的培养观念，对提高学生锻炼意识，为良好的身体素质打下基础，也推动体育事业的发展，从而更好的保障中考体育的公平公正的顺利实施。
参考文献：
【1】张晓磊，初中生身体发育的特点与体育锻炼的探索，[J]成才之路期刊，2015.8
【2】中国学生体质与健康研究组.中国学生体质与将康研究[M]北京;人民教育出版社