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摘要：本文立足于青年教师指导实践，从讲师德、多教研、勤沟通这三个方面入手，针对指导青年教师获得更好进步与发展的有效策略进行了初步分析与探索。
关键词：青年教师;师德;教研;沟通
青年教师是我们教师队伍中的新鲜血液，是我们推进与落实现代化教育目标的重要支撑力量。在这一大的时代背景下，加强对青年教师的指导工作，使其更快、更好发展，便成为了摆放在我们面前的一项重要战略工作。以下，我仅结合自身的教育实践经验，针对指导青年教师发展的有效策略发表个人认识与看法。
一、指导青年教师讲师德
师德是我们教师都应当具备的，是我们将教育作为一项事业并报之以更强热忱之心的指导规范。只有具备师德，我们才能更好地实施教育教学工作，也才能对每一名学生负责。因此，在加强对青年教师指导的过程中，我始终将“师德”摆放在重要的位置，引导我们的青年教师要坚守教育的初心，在实施教育时要用爱心、耐心、包容心去对待我们的学生们。
例如，面对班里基础较差的学生们，我告诉我们的青年教师们且不可径直将其忽视，而应当认真去分析这些后进生们是如何形成的，是什么因素导致他们在学习中存在着诸多障碍;在明确了原因之后，我们便应当为这些学生们制定详细的转化目标，引领着他们一点一点的改变，朝着更好的方向所学习、所努力。只教优秀的学生不算是成功的教育，只有连同后进生一起教育好了，我们的教育才能称得上是成功的。再如，我还告诉我们的青年教师们在教育实践中不能戴上有色眼镜去看待我们的学生们，而应当本着一颗平等的心去对待、去教育，这是我们作为教师最应該去做的，也是必须要去做的。只有我们公平对待每一名学生们，我们才有可能获得他们更多的尊重与理解，从而为我们的教学活动奠定良好的基础。
二、指导青年教师多教研
教研是教师们教育教学活动中所离不开的一项重要内容，更是我们教师们取长补短、扩大教育视野范围、丰富教育学识与见识的一项重要途径。因此，我在面向青年教师进行指导工作时便想方设法向他们强调教研的重要性与必要性，鼓励我们的青年教师们积极参与到我们多种多样的教研活动之中。在这一过程中，我们的教师们能在同其他教师的交流中发现自身教育中存在的问题，也能在学习其他教师先进做法的同时找到自身改善的方向。可以说，指导青年教师多教研，极大地推动了我们青年教师的成长与发展速度。
例如，随着现代信息技术的快速发展，将信息技术手段运用在我们的学科教学之中早一是大势所趋。但是在这一过程中也爆发了诸多问题，像有的教师过度依赖信息技术手段，造成了我们课堂上只见信息技术手段的演示，师生间正常的互动大大减少，从而产生了适得其反的不良后果。那么，如何恰当运用现代信息技术手段呢？以此为主题的教研活动便开始了，不同的教育工作者们在教研会上积极发言，你阐述你的看法，我发表我的观点，他介绍他的先进经验，整个教研活动的学术探讨氛围分外热烈、高涨，参与教研活动的青年教师们也都从中切实有所获、有所得、有所进步与成长。可以说，立足青年教师实际情况偶开展的教研活动为他们的进步提供了无限助力。
三、指导青年教师勤沟通
勤沟通是指我们的教师要与学生们多沟通，也要与学生家长多沟通，了解学生们真实的学习情况，这都将转化为我们教师有针对性的进行教育教学调整的重要依据。我在自身的教育实践中便会指导我们的青年教师们要加强同学生及其家长的沟通，鼓励他们用对方法、找准时机，在密切而有效的沟通中不断完善自身的教育方法，提升自身的教育质量。
例如，不少青年教师都会在自身的教育实践中遇到这样一个现实问题，即如何同家长们科学建立起教育统一力量。对此，我给出的建议便是用真心换真心，我们教师和家长们的出发点都是好的，都是想促进学生们的更好进步与发展，当我们真正去关爱学生时，家长们是能感受到的，以此为基础，他们会尊重我们教师的教育理念，会配合着我们教师一起对孩子进行正确的教育与引导。这样一来，家校合作的力量形成了，我们对学生们才能实施更加优质的教育。再如，还有相当一部分青年教师反馈不知道该与学生们正常相处，即把握不准与学生们相处的度，像朋友一样相处担心没有权威，学生们在课上不会认真听讲，可要是过于严格了，又怕学生们不亲近，也对学生们的学习产生不利影响。针对这一情况，我指导我们的青年教师们不妨这样与学生们相处，即在课下成为好朋友，课堂上则是师生，课下可以玩闹，但是课上必须跟着教师一起认真学习，不能分心。就这样，通过我的指导，我们的青年教师们知道了该如何同我们的学生及其家长们进行优质的沟通，其教育教学艺术水平也有了极大的改善与发展。
通过加强对青年教师的指导，我们的青年教师们迅速理解与掌握了教育教学的规律、技巧和艺术。多位青年教师快速成长成为了学科优秀骨干教师，为我们的基层教育教学活动注入了新鲜的生机与活力。日后，我将同青年教师一起，共同行进在发展的道路上，以老带新，带动我们青年教师的更快、更好进步。
参考文献：
【1】曾庆明.浅谈如何指导青年教师做好教学工作[J].读天下（综合），2018（21）：29-29.
【2】张斌.例谈对青年教师教学中几个纠结问题的指导[J].湖南中学物理，2019（10）：10-10.
广东省信宜市钱排镇中心学校 孔宪东
关键词：青年教师;师德;教研;沟通
青年教师是我们教师队伍中的新鲜血液，是我们推进与落实现代化教育目标的重要支撑力量。在这一大的时代背景下，加强对青年教师的指导工作，使其更快、更好发展，便成为了摆放在我们面前的一项重要战略工作。以下，我仅结合自身的教育实践经验，针对指导青年教师发展的有效策略发表个人认识与看法。
一、指导青年教师讲师德
师德是我们教师都应当具备的，是我们将教育作为一项事业并报之以更强热忱之心的指导规范。只有具备师德，我们才能更好地实施教育教学工作，也才能对每一名学生负责。因此，在加强对青年教师指导的过程中，我始终将“师德”摆放在重要的位置，引导我们的青年教师要坚守教育的初心，在实施教育时要用爱心、耐心、包容心去对待我们的学生们。
例如，面对班里基础较差的学生们，我告诉我们的青年教师们且不可径直将其忽视，而应当认真去分析这些后进生们是如何形成的，是什么因素导致他们在学习中存在着诸多障碍;在明确了原因之后，我们便应当为这些学生们制定详细的转化目标，引领着他们一点一点的改变，朝着更好的方向所学习、所努力。只教优秀的学生不算是成功的教育，只有连同后进生一起教育好了，我们的教育才能称得上是成功的。再如，我还告诉我们的青年教师们在教育实践中不能戴上有色眼镜去看待我们的学生们，而应当本着一颗平等的心去对待、去教育，这是我们作为教师最应該去做的，也是必须要去做的。只有我们公平对待每一名学生们，我们才有可能获得他们更多的尊重与理解，从而为我们的教学活动奠定良好的基础。
二、指导青年教师多教研
教研是教师们教育教学活动中所离不开的一项重要内容，更是我们教师们取长补短、扩大教育视野范围、丰富教育学识与见识的一项重要途径。因此，我在面向青年教师进行指导工作时便想方设法向他们强调教研的重要性与必要性，鼓励我们的青年教师们积极参与到我们多种多样的教研活动之中。在这一过程中，我们的教师们能在同其他教师的交流中发现自身教育中存在的问题，也能在学习其他教师先进做法的同时找到自身改善的方向。可以说，指导青年教师多教研，极大地推动了我们青年教师的成长与发展速度。
例如，随着现代信息技术的快速发展，将信息技术手段运用在我们的学科教学之中早一是大势所趋。但是在这一过程中也爆发了诸多问题，像有的教师过度依赖信息技术手段，造成了我们课堂上只见信息技术手段的演示，师生间正常的互动大大减少，从而产生了适得其反的不良后果。那么，如何恰当运用现代信息技术手段呢？以此为主题的教研活动便开始了，不同的教育工作者们在教研会上积极发言，你阐述你的看法，我发表我的观点，他介绍他的先进经验，整个教研活动的学术探讨氛围分外热烈、高涨，参与教研活动的青年教师们也都从中切实有所获、有所得、有所进步与成长。可以说，立足青年教师实际情况偶开展的教研活动为他们的进步提供了无限助力。
三、指导青年教师勤沟通
勤沟通是指我们的教师要与学生们多沟通，也要与学生家长多沟通，了解学生们真实的学习情况，这都将转化为我们教师有针对性的进行教育教学调整的重要依据。我在自身的教育实践中便会指导我们的青年教师们要加强同学生及其家长的沟通，鼓励他们用对方法、找准时机，在密切而有效的沟通中不断完善自身的教育方法，提升自身的教育质量。
例如，不少青年教师都会在自身的教育实践中遇到这样一个现实问题，即如何同家长们科学建立起教育统一力量。对此，我给出的建议便是用真心换真心，我们教师和家长们的出发点都是好的，都是想促进学生们的更好进步与发展，当我们真正去关爱学生时，家长们是能感受到的，以此为基础，他们会尊重我们教师的教育理念，会配合着我们教师一起对孩子进行正确的教育与引导。这样一来，家校合作的力量形成了，我们对学生们才能实施更加优质的教育。再如，还有相当一部分青年教师反馈不知道该与学生们正常相处，即把握不准与学生们相处的度，像朋友一样相处担心没有权威，学生们在课上不会认真听讲，可要是过于严格了，又怕学生们不亲近，也对学生们的学习产生不利影响。针对这一情况，我指导我们的青年教师们不妨这样与学生们相处，即在课下成为好朋友，课堂上则是师生，课下可以玩闹，但是课上必须跟着教师一起认真学习，不能分心。就这样，通过我的指导，我们的青年教师们知道了该如何同我们的学生及其家长们进行优质的沟通，其教育教学艺术水平也有了极大的改善与发展。
通过加强对青年教师的指导，我们的青年教师们迅速理解与掌握了教育教学的规律、技巧和艺术。多位青年教师快速成长成为了学科优秀骨干教师，为我们的基层教育教学活动注入了新鲜的生机与活力。日后，我将同青年教师一起，共同行进在发展的道路上，以老带新，带动我们青年教师的更快、更好进步。
参考文献：
【1】曾庆明.浅谈如何指导青年教师做好教学工作[J].读天下（综合），2018（21）：29-29.
【2】张斌.例谈对青年教师教学中几个纠结问题的指导[J].湖南中学物理，2019（10）：10-10.
广东省信宜市钱排镇中心学校 孔宪东