论文部分内容阅读
摘 要：2013年就业形势在金融危机持续影响下更加严峻，为切实做好高校大学生的就业工作，严格遵守国家和学校就业工作的相关政策和要求，结合具体专业的实际情况，进一步研究分析大学生就业工作面临的新形势和存在的新问题，在往届就业工作经验基础上积极拓展工作思路，努力做到理论和实践创新，实现全程化的就业工作制度，最大程度地解决在择业过程中遇到的问题，提高大学生就业竞争力，也为更好地开展就业工作提供基础和依据。
关键词：大学生就业；调研分析；全程化指导；工作研究
大学生就业工作是高校工作十分重要的环节，同时也因每一届毕业生情况迥异、就业形势千变万化而成为一项经常性的基础工作。保质保量做好应届毕业生的就业指导工作是学校肩负的重要使命——不仅是配合国家和社会做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导大学生踏入社会健康成才、成就人生的重要措施。
一、针对不同专业特质，认真开展全面调研
本着“全程化指导、全程化服务”的原则，同时也为深入做好今后的就业工作，于2013年8月对中国矿业大学（北京）2013届三个文科专业本科毕业生的就业情况进行了深入细致的调研工作，主要选择了山西省太原市、上海市和北京市有代表性地进行了较为系统的考察。进行调研的具体单位有：山西省太原市尖草坪区商务局、山西省太原市尖草坪区柴村街道办事处、太原市尖草坪区安全生产监督局、太原市阳曲县国税局，上海瑞延国际货运代理有限公司和北京中公未来教育咨询有限公司等。
通过调研，数据显示中国矿业大学（北京）学生中的文科生在就业时面临着一些困难。中国矿业大学（北京）是一所以理工科为主的综合性大学，理工科专业针对性强，需求量大，加之很多高校与企业有良好的合作关系，采用“订单式”输送，使得就业较有保证。而一些理工科学生也愿意以文科方向就业，如考公务员、从事管理、文秘等工作，理科生的专业背景使得文科生在面对同一个就业岗位时并不占优势。对比不同专业学生的具体情况，结合用人单位的反馈意见，三个专业的文科学生具备以下特点：
（一）法学（涉外）专业学生
法学专业学生具备良好的理性思维。政府机关、企事业单位的党政工团等职位都属于可就业范围，招聘单位的数量也并不在少数，只是该种性质的单位每次招收的人员数量较少，要求学历普遍较高。因此，要应对这种特殊的就业形势，法学专业毕业生就应大量参加各种招聘会、多收集就业信息，在相对较长的时间里争取更多的面试机会，在求职过程中保持沉稳与耐性，这对是否成功就业尤为关键。
（二）行管专业学生
往届求职顺利的行管专业学生普遍拥有较高的综合素质，尤其是写作能力和沟通协调能力强。很多单位的岗位需求都强调写作能力，不仅能撰写公文，还要有能力能书写总结和汇总报告。因而，行管专业学生应在大学期间通过课堂教学、社会实践等多渠道训练写作能力，锻炼思维能力和分析能力。
（三）英语专业学生
英语专业学生具备良好的英语基础，尤其是英语读写能力，能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作。尤其是在商务局等对外交往比较多的部门，具备良好人文素养又兼具外语能力的英语毕业生更容易取得就业单位的青睐。
此次调研工作真实、具体地反映了文科毕业生在实际就业过程中的详细状况以及遇到的各种问题，为日后增强就业指导实效性，更好地开展就业工作提供了鲜活的材料和宝贵的经验。同时，也促使增强了对于如何进一步改进和完善全程化就业指导思路的探索。
二、加强就业重视程度，着力推进“全员就业”计划
现阶段的在校大学生均为 “90” 后，大多数成长环境相对简单，具备舒适的学习环境和有利的学习条件，没有经历过大的挫折与考验，难于对自身做出客观正确的评价。对他人与社会常常只见表象不看本质，对其生活的时代缺乏足够了解，对一些社会问题不能理性看待。同时自身评估的意识不强，因而缺乏正确评价个人价值问题的能力。
在学校范围内号召广大教师为大学生就业工作献计献策，积极地为毕业生提供就业信息，争取就业机会，为促進大学生就业贡献力量，帮助大学生成功就业。
在向用人单位推荐毕业生方面，根据学校部署精心组织毕业生参加各类招聘会，认真组织优秀毕业生参加各省、市选调和公务员考试。一方面坚持公开、公平的原则，及时、公开地向毕业生提供用人单位需求信息、招聘通知等，让每位毕业生有平等的机会参加竞聘；另一方面坚持实事求是的原则，客观地向用人单位介绍毕业生的在校表现，认真做好毕业生的政审工作，以做到向用人单位负责，向毕业生负责。同时，与用人单位保持联系，及时掌握毕业生的录用情况。
为促进大学生就业，主动联系北京地区和其他地区的就业单位，带领有实际就业意向的毕业生亲赴目标工作单位拜访推荐和实地考察，帮助毕业生全面而真实地掌握到就业信息，真正做到双向选择、择优录取，为毕业生成功就业增加筹码。
三、加强思想教育和心理辅导，引导大学生树立科学就业观
大学生渴望更充分地发挥自我教育、自我管理的作用，渴望从教育者那里得到更多的信息而不是结论，渴望教育者更多地理解和接受他们的思想和观点。但作为受教育者，学生在其成长过程中仍会表现出一定的依从性。他们在经济上、就业上以及个人问题上存在多方面竞争压力，使得他们处于浮躁状态，难于沉下心精心筹划和充分准备踏入社会。
全面进行针对大学生的自我认知教育、职业认知教育、社会认知教育和综合实践能力培养。就业指导是一个思想教育的过程，只有在思想上使大学生树立正确的价值观、成才观和择业观才能从源头上解决就业问题。就业状况是对思想政治教育工作和成效的重要检验。为增强大学生的就业竞争力，思想政治教育过程中应善于对大学生进行职业道德、择业技巧、职业素养方面的能力培养。跟踪了解毕业生的工作态度、专业知识、技术能力、工作效果，从中深入大学生在择业过程中的思想动态和心理变化特点，明确大学生职业能力教育的工作思路和工作目标，主动驾驭各种复杂局面，灵活提出各种应对措施，以实现思想政治教育效益的最大化。 针对大学生在就业过程中普遍存在的期望值过高，无明确职业规划等问题，必须重视对大学生的择业教育。采用各种有利形式，开辟职业指导规划、认清就业形势，树立正确择业观念，调整合理期望值。特别重视诚信教育，注重最基本的公共道德教育，使大学生不但有知识，还要会做人。
四、增强就业指导力度，提高大学生就业能力
注重就业指导工作内容的科学性和系统性，努力从多渠道开拓思路，实现就业指导内容的细化，实行分层次、分专业、分对象的指导。由之前单纯的就业指导转变成全程性的就业指导，变为对大学生整个职业生涯发展负责，全程、终身性咨询指导。
（一）全程化指导
根据思想教育的规律性，要使就业指导工作真正达到目的，需要一个渐进的过程，按照不同阶段的不同任务对学生实施有针对性的指导，将就业指导贯穿于大学生教育的全过程，最终实现大学正确择业观的确立和价值观的成熟。根据大学生的不同发展阶段，内容有所侧重。例如，对一年级新生，应重点关注他们对学校生活的适应，让他们认识大学，认识专业的特点及将来期望从事的职业，确定奋斗目标，进行个人职业生涯规划；对二年级学生应重点培养分析自我特点。让他们尝试进行自我调整，自我完善，初步确认毕业职业目标；对三年级学生应重点认清专业匹配的职业类型，通过专业知识的学习和调适，培养和发展与目标相适应的各方面能力；对四年级学生应重点加强对就业形势、就业信息、求职技巧、心理调适和人生观、价值观等择业的指导。通过四年连续系统性指导为学生整个职业生涯的发展提供了很好的基础。
（二）开展职业辅导系列活动
要以学校为中心，通过内容丰富，形式多样化的就业指导工作，帮助大学生认清就业形势、找准职业定位、掌握求职技巧、提高自身就业竞争力，从而顺利就业。由学校整体策划、组织大学生职业辅导系列活动，各学院具体参与实施。比如针对学院内各专业学生展开的大学生就业指导交流会，就业指导中心教师和就业辅导员分别从就业政策和就业形势、就业技巧、就业心理等方面，向大学生作全方面的介绍和细致的讲解。此外还需有针对性地指导毕业生参加校园双选会和校园招聘会等工作，这是为毕业生提高成功就业机率的重要环节，可以让学生们更进一步地面对面了解就业单位的相关背景和状况，看清就业形势和增加就业技巧，从而提高就业技能。
（三）引导毕业生面向基层就业
高度重视村官、西部计划、支教等基层工作岗位，并且作为重要工作来抓，号召学生奉献青春，到祖国最需要的地方锻炼能力，贡献力量。除了要认真传达鼓励大学生到西部和基层就业的有关文件精神，及时发布相关信息，认真落实支持政策和配套措施，还要深入挖掘在基层和艰苦地区建功立业的优秀校友的先进事迹，进行广泛宣传，号召广大毕业生继承和发扬学校优良传统，把个人发展和国家、民族的振兴结合起来。
（四）积极开展自主创业教育
鼓励大学生自主创业，针对自己的专业特点、特长和技术，努力开拓自主创业的新途径。全面收集、宣传国家关于鼓励自主创业的优惠政策，计划邀请优秀创业毕业生给学生们做关于大学生创业的指导和经验交流，重视学校团学组织举办的创业设计大赛，鼓励各年级学生积极主动参加，开拓视野，将想法成型于纸面，进而付诸实践，提高大学生的创业意识和创业能力，激发自主创业热情。
（五）做好有考研、出国意向学生的服务工作
针对考研、保研的大学生，帮助其做好考研学校咨询、保研学校联系，专业复习，初试、复试信息搜集等工作。针对准备出国的大学生，要尽可能为其提供国外大学信息和考试要求，做到全方位服务。另外，应积极筹备和组织多次考研、保研、就业方面的交流会，参与人员为大一至大三的大学生，提早了解保研、考研的相关信息及就业形势，做好低年级大学生就业指导的前期铺垫工作，让他们尽早全面筹划就业目标。
五、构建信息畅通平台，提高信息服务工作实效
为保证就业信息的畅通，切实保障毕业生及时、准确地了解与掌握有关就业政策与就业信息，落实学生实际就业率，在学校和学院的高度重视与支持下，采取多种措施来促进信息的传递。
（一）完善毕业班就业信息员制度
信息员的主要职责是做到“两个沟通”：及时向毕业生传达学校毕业生就业指导中心的通知内容，以及学生工作处和学院有关就业的政策规定，确保传达到班里每一名学生；积极向学院反映毕业生的思想状况和就业过程中的问题。信息员是目前学院与毕业生信息沟通的主要通道，该制度的建立为就业工作的顺利进行提供了有力保障。
（二）提高信息服务水平
针对应届毕业生就业渠道窄、途径少的难题，为能给毕业生提供更多的就业机会，努力帮助毕业生寻找专业对口、条件合适的就业信息，并通过各班信息员、信息公告栏、口头、书面、电话、短信、飞信、网络等方式及时将就业信息传递给毕业生，真正做到让学生了解更多，把握更多，成功更多。
（三）加强就业网站建设
为确保给予毕业生的就业信息畅通，加大力度和投入精力进一步建设就业网页，发布相关的就业政策和就业信息，帮助毕业生及时掌握全面的信息，抓住就业机会，找到理想工作。同时进一步确保各个信息渠道的畅通，保证毕业生能够及时获知就业信息，保障就业工作的有序开展。
（四）建立就业信息周报制度
制作提供给信息员专用的就业情况统计报表，在每一个相应的时间节点统计各专业班级的就业情况。就业工作小组人员及时将报表内容汇总到电子版的储存资料里，并将每位毕业生的登记表复印存档，并附后制定指导措施及方案。这种制度既充实了就业档案，也为就业工作的延展性做了良好铺垫，能够有效协助学校毕业生就业指导中心扎实推进就业进程。
六、完善就业保障机制，提高就业指导服务水平
（一）建立用人单位联系人信息库
为平衡用人单位供求关系，不仅要对用人单位的招聘历史数据进行记录，还要对用人单位进行人脉管理，包括单位联系人姓名、部门、职位、联系方式、是否校友等以便于今后的应届毕业生查询。为了及时准确掌握岗位供求信息，满足用人单位用工需求，更好地匹配人力资源，还应定期对用人单位信息库进行更新，积极与用人单位良好沟通，主动增补岗位空缺或新增岗位，最大化地为毕业生提供就业机会。
（二）建立《毕业生就业档案》
为全面了解大学生的就业意向，及时掌握大学生最新的就业状态和就业困难，更好地做好就业指导工作，为毕业生制定就业档案，其中收录毕业生的基本信息，考研、考公务员、就业等方面的意向，让具体负责毕业生就业的工作人员能够详细掌握毕业生就业优势、就业期望值等全方位信息，并针对不同情况改进工作方式方法，更好地为大学生服务。
（三）办理毕业生离校手续
为解决毕业生办理离校和就业手续时的困扰，应准确、及时报送毕业生资源信息，进行毕业思想品德鉴定、毕业生档案移交、户口迁移等相关事项，配合学校就业指导中心和党委组织部办理报到证和党员关系介绍信，收集汇总就业协议和录用证明等，以解决毕业生的后顾之忧，使广大毕业生更加安心、顺利地度过在学校的毕业离校阶段。
（四）开展毕业生就业跟踪调查
及时和用人单位联系，了解各专业毕业生工作实习状况，做好就业跟踪调查工作。毕业生就业跟踪调查的目的是为了解用人单位对各专业毕业生的总体评价，听取用人单位对学校在学生教育和管理工作的意见、建议，以便学校管理部门和普通教师在教育教学中及时调整和改进，适应用人单位的需要，为后继就业指导工作服务，同时为学校提供教育资源，为社会提供高质量的毕业生。
参考文献
[1] 孙长缨.提升大学生就业能力的思考[J].中国高教研究，2007（12）：87-88.
[2] 朱新秤.论大学生就业能力培养[J].高教探索，2009（4）：124-127.
[3] 贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报，2011（1）：72-76.
[4] 刘春雷，于妍.大学生就业心理现状及其影响因素研究[J].人口學刊，2011（6）：81-88.
[5] 杨爱华.大学生就业问题及解决对策分析[J].中国电力教育，2013（19）：203-204.
[6] 刘磊.90后大学生就业特点浅析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（22）：178-179.
关键词：大学生就业；调研分析；全程化指导；工作研究
大学生就业工作是高校工作十分重要的环节，同时也因每一届毕业生情况迥异、就业形势千变万化而成为一项经常性的基础工作。保质保量做好应届毕业生的就业指导工作是学校肩负的重要使命——不仅是配合国家和社会做好毕业生就业工作、促进毕业生有序有效顺利就业的迫切需要，更是引导大学生踏入社会健康成才、成就人生的重要措施。
一、针对不同专业特质，认真开展全面调研
本着“全程化指导、全程化服务”的原则，同时也为深入做好今后的就业工作，于2013年8月对中国矿业大学（北京）2013届三个文科专业本科毕业生的就业情况进行了深入细致的调研工作，主要选择了山西省太原市、上海市和北京市有代表性地进行了较为系统的考察。进行调研的具体单位有：山西省太原市尖草坪区商务局、山西省太原市尖草坪区柴村街道办事处、太原市尖草坪区安全生产监督局、太原市阳曲县国税局，上海瑞延国际货运代理有限公司和北京中公未来教育咨询有限公司等。
通过调研，数据显示中国矿业大学（北京）学生中的文科生在就业时面临着一些困难。中国矿业大学（北京）是一所以理工科为主的综合性大学，理工科专业针对性强，需求量大，加之很多高校与企业有良好的合作关系，采用“订单式”输送，使得就业较有保证。而一些理工科学生也愿意以文科方向就业，如考公务员、从事管理、文秘等工作，理科生的专业背景使得文科生在面对同一个就业岗位时并不占优势。对比不同专业学生的具体情况，结合用人单位的反馈意见，三个专业的文科学生具备以下特点：
（一）法学（涉外）专业学生
法学专业学生具备良好的理性思维。政府机关、企事业单位的党政工团等职位都属于可就业范围，招聘单位的数量也并不在少数，只是该种性质的单位每次招收的人员数量较少，要求学历普遍较高。因此，要应对这种特殊的就业形势，法学专业毕业生就应大量参加各种招聘会、多收集就业信息，在相对较长的时间里争取更多的面试机会，在求职过程中保持沉稳与耐性，这对是否成功就业尤为关键。
（二）行管专业学生
往届求职顺利的行管专业学生普遍拥有较高的综合素质，尤其是写作能力和沟通协调能力强。很多单位的岗位需求都强调写作能力，不仅能撰写公文，还要有能力能书写总结和汇总报告。因而，行管专业学生应在大学期间通过课堂教学、社会实践等多渠道训练写作能力，锻炼思维能力和分析能力。
（三）英语专业学生
英语专业学生具备良好的英语基础，尤其是英语读写能力，能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作。尤其是在商务局等对外交往比较多的部门，具备良好人文素养又兼具外语能力的英语毕业生更容易取得就业单位的青睐。
此次调研工作真实、具体地反映了文科毕业生在实际就业过程中的详细状况以及遇到的各种问题，为日后增强就业指导实效性，更好地开展就业工作提供了鲜活的材料和宝贵的经验。同时，也促使增强了对于如何进一步改进和完善全程化就业指导思路的探索。
二、加强就业重视程度，着力推进“全员就业”计划
现阶段的在校大学生均为 “90” 后，大多数成长环境相对简单，具备舒适的学习环境和有利的学习条件，没有经历过大的挫折与考验，难于对自身做出客观正确的评价。对他人与社会常常只见表象不看本质，对其生活的时代缺乏足够了解，对一些社会问题不能理性看待。同时自身评估的意识不强，因而缺乏正确评价个人价值问题的能力。
在学校范围内号召广大教师为大学生就业工作献计献策，积极地为毕业生提供就业信息，争取就业机会，为促進大学生就业贡献力量，帮助大学生成功就业。
在向用人单位推荐毕业生方面，根据学校部署精心组织毕业生参加各类招聘会，认真组织优秀毕业生参加各省、市选调和公务员考试。一方面坚持公开、公平的原则，及时、公开地向毕业生提供用人单位需求信息、招聘通知等，让每位毕业生有平等的机会参加竞聘；另一方面坚持实事求是的原则，客观地向用人单位介绍毕业生的在校表现，认真做好毕业生的政审工作，以做到向用人单位负责，向毕业生负责。同时，与用人单位保持联系，及时掌握毕业生的录用情况。
为促进大学生就业，主动联系北京地区和其他地区的就业单位，带领有实际就业意向的毕业生亲赴目标工作单位拜访推荐和实地考察，帮助毕业生全面而真实地掌握到就业信息，真正做到双向选择、择优录取，为毕业生成功就业增加筹码。
三、加强思想教育和心理辅导，引导大学生树立科学就业观
大学生渴望更充分地发挥自我教育、自我管理的作用，渴望从教育者那里得到更多的信息而不是结论，渴望教育者更多地理解和接受他们的思想和观点。但作为受教育者，学生在其成长过程中仍会表现出一定的依从性。他们在经济上、就业上以及个人问题上存在多方面竞争压力，使得他们处于浮躁状态，难于沉下心精心筹划和充分准备踏入社会。
全面进行针对大学生的自我认知教育、职业认知教育、社会认知教育和综合实践能力培养。就业指导是一个思想教育的过程，只有在思想上使大学生树立正确的价值观、成才观和择业观才能从源头上解决就业问题。就业状况是对思想政治教育工作和成效的重要检验。为增强大学生的就业竞争力，思想政治教育过程中应善于对大学生进行职业道德、择业技巧、职业素养方面的能力培养。跟踪了解毕业生的工作态度、专业知识、技术能力、工作效果，从中深入大学生在择业过程中的思想动态和心理变化特点，明确大学生职业能力教育的工作思路和工作目标，主动驾驭各种复杂局面，灵活提出各种应对措施，以实现思想政治教育效益的最大化。 针对大学生在就业过程中普遍存在的期望值过高，无明确职业规划等问题，必须重视对大学生的择业教育。采用各种有利形式，开辟职业指导规划、认清就业形势，树立正确择业观念，调整合理期望值。特别重视诚信教育，注重最基本的公共道德教育，使大学生不但有知识，还要会做人。
四、增强就业指导力度，提高大学生就业能力
注重就业指导工作内容的科学性和系统性，努力从多渠道开拓思路，实现就业指导内容的细化，实行分层次、分专业、分对象的指导。由之前单纯的就业指导转变成全程性的就业指导，变为对大学生整个职业生涯发展负责，全程、终身性咨询指导。
（一）全程化指导
根据思想教育的规律性，要使就业指导工作真正达到目的，需要一个渐进的过程，按照不同阶段的不同任务对学生实施有针对性的指导，将就业指导贯穿于大学生教育的全过程，最终实现大学正确择业观的确立和价值观的成熟。根据大学生的不同发展阶段，内容有所侧重。例如，对一年级新生，应重点关注他们对学校生活的适应，让他们认识大学，认识专业的特点及将来期望从事的职业，确定奋斗目标，进行个人职业生涯规划；对二年级学生应重点培养分析自我特点。让他们尝试进行自我调整，自我完善，初步确认毕业职业目标；对三年级学生应重点认清专业匹配的职业类型，通过专业知识的学习和调适，培养和发展与目标相适应的各方面能力；对四年级学生应重点加强对就业形势、就业信息、求职技巧、心理调适和人生观、价值观等择业的指导。通过四年连续系统性指导为学生整个职业生涯的发展提供了很好的基础。
（二）开展职业辅导系列活动
要以学校为中心，通过内容丰富，形式多样化的就业指导工作，帮助大学生认清就业形势、找准职业定位、掌握求职技巧、提高自身就业竞争力，从而顺利就业。由学校整体策划、组织大学生职业辅导系列活动，各学院具体参与实施。比如针对学院内各专业学生展开的大学生就业指导交流会，就业指导中心教师和就业辅导员分别从就业政策和就业形势、就业技巧、就业心理等方面，向大学生作全方面的介绍和细致的讲解。此外还需有针对性地指导毕业生参加校园双选会和校园招聘会等工作，这是为毕业生提高成功就业机率的重要环节，可以让学生们更进一步地面对面了解就业单位的相关背景和状况，看清就业形势和增加就业技巧，从而提高就业技能。
（三）引导毕业生面向基层就业
高度重视村官、西部计划、支教等基层工作岗位，并且作为重要工作来抓，号召学生奉献青春，到祖国最需要的地方锻炼能力，贡献力量。除了要认真传达鼓励大学生到西部和基层就业的有关文件精神，及时发布相关信息，认真落实支持政策和配套措施，还要深入挖掘在基层和艰苦地区建功立业的优秀校友的先进事迹，进行广泛宣传，号召广大毕业生继承和发扬学校优良传统，把个人发展和国家、民族的振兴结合起来。
（四）积极开展自主创业教育
鼓励大学生自主创业，针对自己的专业特点、特长和技术，努力开拓自主创业的新途径。全面收集、宣传国家关于鼓励自主创业的优惠政策，计划邀请优秀创业毕业生给学生们做关于大学生创业的指导和经验交流，重视学校团学组织举办的创业设计大赛，鼓励各年级学生积极主动参加，开拓视野，将想法成型于纸面，进而付诸实践，提高大学生的创业意识和创业能力，激发自主创业热情。
（五）做好有考研、出国意向学生的服务工作
针对考研、保研的大学生，帮助其做好考研学校咨询、保研学校联系，专业复习，初试、复试信息搜集等工作。针对准备出国的大学生，要尽可能为其提供国外大学信息和考试要求，做到全方位服务。另外，应积极筹备和组织多次考研、保研、就业方面的交流会，参与人员为大一至大三的大学生，提早了解保研、考研的相关信息及就业形势，做好低年级大学生就业指导的前期铺垫工作，让他们尽早全面筹划就业目标。
五、构建信息畅通平台，提高信息服务工作实效
为保证就业信息的畅通，切实保障毕业生及时、准确地了解与掌握有关就业政策与就业信息，落实学生实际就业率，在学校和学院的高度重视与支持下，采取多种措施来促进信息的传递。
（一）完善毕业班就业信息员制度
信息员的主要职责是做到“两个沟通”：及时向毕业生传达学校毕业生就业指导中心的通知内容，以及学生工作处和学院有关就业的政策规定，确保传达到班里每一名学生；积极向学院反映毕业生的思想状况和就业过程中的问题。信息员是目前学院与毕业生信息沟通的主要通道，该制度的建立为就业工作的顺利进行提供了有力保障。
（二）提高信息服务水平
针对应届毕业生就业渠道窄、途径少的难题，为能给毕业生提供更多的就业机会，努力帮助毕业生寻找专业对口、条件合适的就业信息，并通过各班信息员、信息公告栏、口头、书面、电话、短信、飞信、网络等方式及时将就业信息传递给毕业生，真正做到让学生了解更多，把握更多，成功更多。
（三）加强就业网站建设
为确保给予毕业生的就业信息畅通，加大力度和投入精力进一步建设就业网页，发布相关的就业政策和就业信息，帮助毕业生及时掌握全面的信息，抓住就业机会，找到理想工作。同时进一步确保各个信息渠道的畅通，保证毕业生能够及时获知就业信息，保障就业工作的有序开展。
（四）建立就业信息周报制度
制作提供给信息员专用的就业情况统计报表，在每一个相应的时间节点统计各专业班级的就业情况。就业工作小组人员及时将报表内容汇总到电子版的储存资料里，并将每位毕业生的登记表复印存档，并附后制定指导措施及方案。这种制度既充实了就业档案，也为就业工作的延展性做了良好铺垫，能够有效协助学校毕业生就业指导中心扎实推进就业进程。
六、完善就业保障机制，提高就业指导服务水平
（一）建立用人单位联系人信息库
为平衡用人单位供求关系，不仅要对用人单位的招聘历史数据进行记录，还要对用人单位进行人脉管理，包括单位联系人姓名、部门、职位、联系方式、是否校友等以便于今后的应届毕业生查询。为了及时准确掌握岗位供求信息，满足用人单位用工需求，更好地匹配人力资源，还应定期对用人单位信息库进行更新，积极与用人单位良好沟通，主动增补岗位空缺或新增岗位，最大化地为毕业生提供就业机会。
（二）建立《毕业生就业档案》
为全面了解大学生的就业意向，及时掌握大学生最新的就业状态和就业困难，更好地做好就业指导工作，为毕业生制定就业档案，其中收录毕业生的基本信息，考研、考公务员、就业等方面的意向，让具体负责毕业生就业的工作人员能够详细掌握毕业生就业优势、就业期望值等全方位信息，并针对不同情况改进工作方式方法，更好地为大学生服务。
（三）办理毕业生离校手续
为解决毕业生办理离校和就业手续时的困扰，应准确、及时报送毕业生资源信息，进行毕业思想品德鉴定、毕业生档案移交、户口迁移等相关事项，配合学校就业指导中心和党委组织部办理报到证和党员关系介绍信，收集汇总就业协议和录用证明等，以解决毕业生的后顾之忧，使广大毕业生更加安心、顺利地度过在学校的毕业离校阶段。
（四）开展毕业生就业跟踪调查
及时和用人单位联系，了解各专业毕业生工作实习状况，做好就业跟踪调查工作。毕业生就业跟踪调查的目的是为了解用人单位对各专业毕业生的总体评价，听取用人单位对学校在学生教育和管理工作的意见、建议，以便学校管理部门和普通教师在教育教学中及时调整和改进，适应用人单位的需要，为后继就业指导工作服务，同时为学校提供教育资源，为社会提供高质量的毕业生。
参考文献
[1] 孙长缨.提升大学生就业能力的思考[J].中国高教研究，2007（12）：87-88.
[2] 朱新秤.论大学生就业能力培养[J].高教探索，2009（4）：124-127.
[3] 贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报，2011（1）：72-76.
[4] 刘春雷，于妍.大学生就业心理现状及其影响因素研究[J].人口學刊，2011（6）：81-88.
[5] 杨爱华.大学生就业问题及解决对策分析[J].中国电力教育，2013（19）：203-204.
[6] 刘磊.90后大学生就业特点浅析[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（22）：178-179.