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[摘 要] 当前，随着就业人数的增加，市场就业形势日益严峻，大学生就业问题成了被社会广泛关注的焦点问题。大学生在职业定位、求职与职业生涯规划上，多缺乏准确性与科学性，而传统的大学生职业指导模式过于粗放，已无法适应时代发展的现实要求。基于此，需要构建精细化职业指导模式。在认知精细化职业指导内涵及作用的基础上，思考精细化职业指导模式在应用中存在的问题，并从多个维度出发，提出发展性策略，以切实提高精细化职业指导效果，来满足大学生职业指导工作的需求。
[关 键 词] 精细化职业指导；管理理念；职业发展
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0106-02
随着每年大学生毕业人数的攀升，大学生就业问题日益严峻，就业竞争十分激烈。在就业问题中仍存在一个显著问题，即大学生自身就业能力与社会需求的矛盾。当前，粗放型职业指导已無法满足时代发展的现实要求，转变职业指导模式，推行精细化职业指导已成为一种必然趋势。精细化职业指导关注的是职业指导的深度与广度，在帮助大学生做好职业定位、提高就业竞争力等方面发挥着重要作用。在精细化职业指导模式应用中也存在着一定的问题，基于其问题，从多个维度出发探索精细化职业指导模式开展的具体路径。
一、精细化职业指导的内涵及现实性作用认知
精细化职业指导的核心在于“精细”，即关注细节与个体特征，坚持以人为本的管理理念，通过多元化的指导方式来提供全程化服务的一种指导模式。换言之，精细化职业指导是长期的，而非暂时的，其不仅仅关注当前就业问题，更关注学生未来职业发展问题。精细化职业指导的现实作用主要体现在以下几个方面：其一，有助于学生做好职业定位。精细化指导要求学生做好职业生涯发展规划，理性认知自我优势，做好职业定位，并在职业定位的前提下强化专业知识与技能，鼓励并支持其到中小型企业中锻炼，提高自身的综合能力；其二，有助于提高大学生的就业率。当前大学生就业难问题的重要症结即学生就业观念落后、区域发展不平衡，并非是大学生毕业数量出现绝对过剩问题。其三，通过精细化职业指导，提高企业人才利用率，对于企业发展有着重要意义，同时也缓解了一定的社会就业压力，有利于社会发展的稳定。
二、精细化职业指导模式在应用中存在的问题
精细化职业指导模式的构建，对于大学生就业与长期职业发展都具备重要意义，然而在实施精细化职业指导模式中，仍存在着较多问题，通过这些问题的理性分析，有助于精细化职业指导模式的改进与完善。其问题主要表现为：其一，缺乏时效性。事实上，在精细化职业指导模式下，其职业指导分四个主要模块，即职业生涯规划、职业素养提升、求职指导及职业发展、创业教育。然而在实际操作中，其指导内容缺乏系统性与全面性，职业指导教师多缺乏实际调查，更没有了解学生群体的就业能力与未来发展意向，导致职业指导工作缺乏时效性；其二，形式主义较为严重。据悉，在一些高校职业指导过程中，为降低资源投入，名义上表现为精细化职业指导，但事实上推行的却是粗放型职业指导，在职业指导中多单纯地为提高学生就业率，缺乏对学生职业发展问题的考量，且多未涉及新型就业观教育问题，过于关注简历等形式内容的指导，没有侧重培养学生的职业技能与素养；其三，实际效果不显著。在高校中推行精细化职业指导，多局限于室内教学上，而在实践教学中却未引入精细化职业指导理念。学生仅了解相关的理论与观点，却缺乏实践与锻炼，无法理性地认识自我能力与特长，对于学生职业定位与未来职业发展不利。精细化职业指导缺乏层次与深度，导致其实施整体效果偏低。
三、实施精细化职业指导模式的路径思考
精细化职业指导，其对于大学生就业与未来发展有着重要影响。基于其内涵及作用，理性分析精细化职业指导在实施中存在的现实性问题，并从多个维度出发，重点思考实施精细化职业指导模式的具体路径，进而切实提高指导效果。
（一）开展具备层次性的精细化职业指导工作
精细化职业指导应改变传统的毕业前突击训练式指导模式，将职业指导的时间跨度拓展到整个大学，赋予职业指导全过程特性。针对入学新生，需要开展相应的心理测试与职业发展测试，引导学生根据自身特长与实际来编写职业生涯发展规划，分析未来岗位需求与职业技能需求，关注学生道德与职业情感培养。对于高年级大学生而言，在精细化职业指导时，则需要侧重职业技能培养问题，并对职业成长过程作出理性评价，引导其良性发展。而对于毕业班学生而言，则侧重求职简历指导、求职面试技巧、求职心理与职业压力调试等问题指导，通过层次化职业指导，切实提高职业指导的全面性。
（二）关注学生个性，推行差异化指导策略
在推动精细化职业指导模式的过程中，需要坚持指导细化，关注学生个性与特征，推行差异化指导策略。在实际操作中，可以借助多种测评工具或考核，帮助学生准确认识自我特长与个性，从而树立一定的职业价值观，进一步探索自身感兴趣的职业，实现科学的职业定位。在以上工作的基础上，指导教师应引导学生分析自身的知识结构与能力架构，并以此为基准来编制具体的职业指导方案。为实施差异化指导策略，指导教师要充分调查与分析学生的个性、能力差异，可推行预约式指导服务，提高精细化指导覆盖面，构建职业指导档案，为后续指导工作的开展奠定基础。针对特殊学生，职业指导教师则可以采取“一对一”服务，提出切实可行的对策，为其提供全程就业指导。对于就业困难的毕业生，指导教师应把握其困难点，帮助其努力克服困难，突破现实困境，并为其提供即时服务，帮助其拓展就业渠道，走上就业岗位。
（三）提高指导教师整体素质，为精细化职业指导提供人才条件
精细化职业指导工作的开展，需要以一支高素质的指导教师队伍为条件。在高校构建职业指导队伍时，应坚持专兼职相结合的理念，并做好指导教师发展与培训工作。一般而言，职业指导教师多从教学学科的专业教师中选聘，如心理学教师、社会学教师等。此外，还需要引入一些专业类教师，为学生岗位职业技能的发展提供服务。教师在选聘为职业指导教师后，需要进行一定的岗前培训，了解职业指导的现实作用与意义，并了解职业指导的最新理念与方法，以提高职业指导工作的科学性与有效性。院校还可设置兼职职业指导队伍，由辅导员或学生会人员构成，通过开展职业咨询与个性化职业指导服务，提高学生的职业竞争能力。院校职业指导教师还可与相关企业开展深度合作，让企业走入课堂，向学生介绍企业岗位应具备的能力，为发展学生岗位能力，快速上岗提供优质的服务。
（四）拓展精细化职业指导渠道，推动职业指导信息化建设
精细化职业指导不能仅仅局限于课堂教学上，还要拓展职业指导的渠道，以切实满足学生多层面的指导需求。在实际工作中，教师除了课堂职业指导外，还应充分关注实践指导，通过一些活动来实现职业指导，提高学生的参与兴趣，这对于提升指导效果十分有帮助。此外，还应推动职业指导信息化建设，以计算机技术为支撑，进行学生职业测评，以切实提高职业指导的效率，并做好职业指导工作成效检查。构建学生职业发展电子档案，并收录学生求职意向与发展意向，实施信息化就业推荐，为企业用人单位查询提供资源。在网络中开设职业交流论坛，为学生职业发展与交流提供一定的平台。通过信息化建设，构建“跟踪式”职业指导平台，为学生提供全方位的、持续的职业指导服务。
面向大学生开展精细化职业指导是提高大学生就业率、发展大学生职业能力的重要举措，也是解决大学生能力与社会需求矛盾的关键。基于对精细化职业指导内涵与现实作用的认知，分析了当前精细化职业指导中存在的客观性问题，并以此为切入点，从多个维度出发，提出了精细化职业指导模式的发展性对策。实践表明，通过开展层次性、差异化指导策略，提高职业指导教师素质，拓展职业指导渠道，推动职业指导信息化建设等，能够切实提高职业指导效果，符合当前学生职业定位与发展的现实需求。
参考文献：
[1]张学.高职院校精细化职业指导新模式的构建研究[J].南通航运职业技术学院学报，2013（3）：70-73.
[2]陈雨婷，张良浩，王亚煦，等.高校开展精细化职业指导存在的问题及对策探析[J].时代教育，2015（13）：75-76.
[3]时昌桂.新形势下高校精细化职业指导思考与实践[J].长春教育学院学报，2014（23）：123，166.
[4]施红斌.艺术类高职院校开展精细化职业指导探索[J].江西教育学院学报，2013，34（3）：165-167.
[5]杨婷婷.高职院校职业指导工作中存在的问题与对策[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015（6）：87-89.
[6]吕华芹.高校职业指导有效性的问题及对策[J].苏州教育学院学报，2014（3）：96-99.
[关 键 词] 精细化职业指导；管理理念；职业发展
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0106-02
随着每年大学生毕业人数的攀升，大学生就业问题日益严峻，就业竞争十分激烈。在就业问题中仍存在一个显著问题，即大学生自身就业能力与社会需求的矛盾。当前，粗放型职业指导已無法满足时代发展的现实要求，转变职业指导模式，推行精细化职业指导已成为一种必然趋势。精细化职业指导关注的是职业指导的深度与广度，在帮助大学生做好职业定位、提高就业竞争力等方面发挥着重要作用。在精细化职业指导模式应用中也存在着一定的问题，基于其问题，从多个维度出发探索精细化职业指导模式开展的具体路径。
一、精细化职业指导的内涵及现实性作用认知
精细化职业指导的核心在于“精细”，即关注细节与个体特征，坚持以人为本的管理理念，通过多元化的指导方式来提供全程化服务的一种指导模式。换言之，精细化职业指导是长期的，而非暂时的，其不仅仅关注当前就业问题，更关注学生未来职业发展问题。精细化职业指导的现实作用主要体现在以下几个方面：其一，有助于学生做好职业定位。精细化指导要求学生做好职业生涯发展规划，理性认知自我优势，做好职业定位，并在职业定位的前提下强化专业知识与技能，鼓励并支持其到中小型企业中锻炼，提高自身的综合能力；其二，有助于提高大学生的就业率。当前大学生就业难问题的重要症结即学生就业观念落后、区域发展不平衡，并非是大学生毕业数量出现绝对过剩问题。其三，通过精细化职业指导，提高企业人才利用率，对于企业发展有着重要意义，同时也缓解了一定的社会就业压力，有利于社会发展的稳定。
二、精细化职业指导模式在应用中存在的问题
精细化职业指导模式的构建，对于大学生就业与长期职业发展都具备重要意义，然而在实施精细化职业指导模式中，仍存在着较多问题，通过这些问题的理性分析，有助于精细化职业指导模式的改进与完善。其问题主要表现为：其一，缺乏时效性。事实上，在精细化职业指导模式下，其职业指导分四个主要模块，即职业生涯规划、职业素养提升、求职指导及职业发展、创业教育。然而在实际操作中，其指导内容缺乏系统性与全面性，职业指导教师多缺乏实际调查，更没有了解学生群体的就业能力与未来发展意向，导致职业指导工作缺乏时效性；其二，形式主义较为严重。据悉，在一些高校职业指导过程中，为降低资源投入，名义上表现为精细化职业指导，但事实上推行的却是粗放型职业指导，在职业指导中多单纯地为提高学生就业率，缺乏对学生职业发展问题的考量，且多未涉及新型就业观教育问题，过于关注简历等形式内容的指导，没有侧重培养学生的职业技能与素养；其三，实际效果不显著。在高校中推行精细化职业指导，多局限于室内教学上，而在实践教学中却未引入精细化职业指导理念。学生仅了解相关的理论与观点，却缺乏实践与锻炼，无法理性地认识自我能力与特长，对于学生职业定位与未来职业发展不利。精细化职业指导缺乏层次与深度，导致其实施整体效果偏低。
三、实施精细化职业指导模式的路径思考
精细化职业指导，其对于大学生就业与未来发展有着重要影响。基于其内涵及作用，理性分析精细化职业指导在实施中存在的现实性问题，并从多个维度出发，重点思考实施精细化职业指导模式的具体路径，进而切实提高指导效果。
（一）开展具备层次性的精细化职业指导工作
精细化职业指导应改变传统的毕业前突击训练式指导模式，将职业指导的时间跨度拓展到整个大学，赋予职业指导全过程特性。针对入学新生，需要开展相应的心理测试与职业发展测试，引导学生根据自身特长与实际来编写职业生涯发展规划，分析未来岗位需求与职业技能需求，关注学生道德与职业情感培养。对于高年级大学生而言，在精细化职业指导时，则需要侧重职业技能培养问题，并对职业成长过程作出理性评价，引导其良性发展。而对于毕业班学生而言，则侧重求职简历指导、求职面试技巧、求职心理与职业压力调试等问题指导，通过层次化职业指导，切实提高职业指导的全面性。
（二）关注学生个性，推行差异化指导策略
在推动精细化职业指导模式的过程中，需要坚持指导细化，关注学生个性与特征，推行差异化指导策略。在实际操作中，可以借助多种测评工具或考核，帮助学生准确认识自我特长与个性，从而树立一定的职业价值观，进一步探索自身感兴趣的职业，实现科学的职业定位。在以上工作的基础上，指导教师应引导学生分析自身的知识结构与能力架构，并以此为基准来编制具体的职业指导方案。为实施差异化指导策略，指导教师要充分调查与分析学生的个性、能力差异，可推行预约式指导服务，提高精细化指导覆盖面，构建职业指导档案，为后续指导工作的开展奠定基础。针对特殊学生，职业指导教师则可以采取“一对一”服务，提出切实可行的对策，为其提供全程就业指导。对于就业困难的毕业生，指导教师应把握其困难点，帮助其努力克服困难，突破现实困境，并为其提供即时服务，帮助其拓展就业渠道，走上就业岗位。
（三）提高指导教师整体素质，为精细化职业指导提供人才条件
精细化职业指导工作的开展，需要以一支高素质的指导教师队伍为条件。在高校构建职业指导队伍时，应坚持专兼职相结合的理念，并做好指导教师发展与培训工作。一般而言，职业指导教师多从教学学科的专业教师中选聘，如心理学教师、社会学教师等。此外，还需要引入一些专业类教师，为学生岗位职业技能的发展提供服务。教师在选聘为职业指导教师后，需要进行一定的岗前培训，了解职业指导的现实作用与意义，并了解职业指导的最新理念与方法，以提高职业指导工作的科学性与有效性。院校还可设置兼职职业指导队伍，由辅导员或学生会人员构成，通过开展职业咨询与个性化职业指导服务，提高学生的职业竞争能力。院校职业指导教师还可与相关企业开展深度合作，让企业走入课堂，向学生介绍企业岗位应具备的能力，为发展学生岗位能力，快速上岗提供优质的服务。
（四）拓展精细化职业指导渠道，推动职业指导信息化建设
精细化职业指导不能仅仅局限于课堂教学上，还要拓展职业指导的渠道，以切实满足学生多层面的指导需求。在实际工作中，教师除了课堂职业指导外，还应充分关注实践指导，通过一些活动来实现职业指导，提高学生的参与兴趣，这对于提升指导效果十分有帮助。此外，还应推动职业指导信息化建设，以计算机技术为支撑，进行学生职业测评，以切实提高职业指导的效率，并做好职业指导工作成效检查。构建学生职业发展电子档案，并收录学生求职意向与发展意向，实施信息化就业推荐，为企业用人单位查询提供资源。在网络中开设职业交流论坛，为学生职业发展与交流提供一定的平台。通过信息化建设，构建“跟踪式”职业指导平台，为学生提供全方位的、持续的职业指导服务。
面向大学生开展精细化职业指导是提高大学生就业率、发展大学生职业能力的重要举措，也是解决大学生能力与社会需求矛盾的关键。基于对精细化职业指导内涵与现实作用的认知，分析了当前精细化职业指导中存在的客观性问题，并以此为切入点，从多个维度出发，提出了精细化职业指导模式的发展性对策。实践表明，通过开展层次性、差异化指导策略，提高职业指导教师素质，拓展职业指导渠道，推动职业指导信息化建设等，能够切实提高职业指导效果，符合当前学生职业定位与发展的现实需求。
参考文献：
[1]张学.高职院校精细化职业指导新模式的构建研究[J].南通航运职业技术学院学报，2013（3）：70-73.
[2]陈雨婷，张良浩，王亚煦，等.高校开展精细化职业指导存在的问题及对策探析[J].时代教育，2015（13）：75-76.
[3]时昌桂.新形势下高校精细化职业指导思考与实践[J].长春教育学院学报，2014（23）：123，166.
[4]施红斌.艺术类高职院校开展精细化职业指导探索[J].江西教育学院学报，2013，34（3）：165-167.
[5]杨婷婷.高职院校职业指导工作中存在的问题与对策[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015（6）：87-89.
[6]吕华芹.高校职业指导有效性的问题及对策[J].苏州教育学院学报，2014（3）：96-99.