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摘要：在学生成长的道路上，学校和家庭是不可或缺的两部分，也是对学生影响最大的两部分，所以家校联动已经成为当前教育的主流。在这一教育背景下，家委会应运而生，负责协同学校监管、教育学生，共同为学生营造一个良好的成长环境。本文主要探究的内容是以家委会的角度出发，通过参与学校德育工作、安全协管等，完善家委会管理内容，确保家长在学生校园生活中有知情权、监管权以及参与权，发挥家委会的作用，促进学校特色发展。
关键词：家委会;特色发展;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：
家委会就是由学生家长成立的组织，主要作用是加强与学校之间的合作，关注学生成长问题、教育问题等，建立家庭与学校之间可沟通的桥梁，提升教育有效性。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》当中，明确提出应当建立家长委员会，推动现代化学校制度建设。为充分响应国家号召，小学应当建立家委会，以家委会为支点来撬动学校特色发展。
一、家委会的作用
学校是学生接受义务教育的地方，家长是学生的第一任教师，也是学生终身教师。因此，教育需要家校联盟，是需要家长和学校共同作用，才能获得良好的效果。如果家长不信任教师，教师将教育责任都推个家长，那么不仅影响家校之间的关系，也会对学生造成影响。因此，为避免这一问题的出现，也增强学校和学生家长之间的沟通，成立了家委会，从校级家委会、年级家委会到班级家委会，层层递进，能够增强学校育人的效果。同时，家委会也能够让家长走进校园当中，了解学校的教育，有利于增加家长对学校的信任感，通过家长和学校的合作，促使教师、家长站在同一战线上，共同为学生搭建优良的教育环境，也让更多家长积极参与到学生班级建设及班级活动当中，保证学校工作顺利开展，也能够增进学校和家长之间的关系，为学校发展奠定基础。
二、成立家委会，增强德育效果
（一）通过家委会，改善学生行为习惯
家长是学生第一任教师，所教授的知识不仅仅只是语言、文化方面的知识，最为重要的是家长对学生行为习惯教导。通过成立家委会，能够使学生家长意识到教育不仅只是教师的任务，培养学生良好的行为习惯，也需要家长的配合，并起到带头的作用，才能更加高效的开展德育教育。合理利用家委会的力量，讓家长结合当前教育中存在的问题或是需要达到的目标等，共同商议和制定相应措施，通过教师和家长的配合，一点一滴的引导学生形成良好的行为，使学生形成习惯，发挥家校共育的作用。
比如，学校推出了“守时惜时”教育内容，旨在让小学生可以形成良好的实践观念，懂得珍惜时间，有目的、有规划的做一些有意义的事情。在这一教育理念提出之后，家委会也通知到了各个学生家长，并制定了一些以“守时惜时”为主题的教育计划。如，家长在辅导学生功课时，要引导学生有计划安排先做什么，再做什么;设定奖惩制度，当学生想看电视时、玩游戏等，都必须是在完成作业之后进行;在日常生活中引导学生，让学生了解事件重要性，同时家长要以身作则;适当的给学生休息时间，不能事事都要求学生做的完美等。制定好相应策略之后，在学校和家长共同教育下，帮助学生养成良好的习惯。
（二）开展家校活动，使学生懂得尊重、孝敬父母
家长与学生关系的融洽性直接影响着学生健康成长，也影响着学校教育的有效性。在现代化社会发展的背景下，亲子关系呈现出越来越淡的趋势。学校在成立家委会之后，可以开展亲子活动。比如亲子运动会、亲子远足等课程，让学生家长参与其中，在活动中增进学生与家长之间的关系，同时也引导学生懂得尊重父母、孝敬父母。在亲子课堂上，学生看到爸爸们在操场上竞技，与家庭中爸爸的形象有很大的差异，懂得父母每日工作的辛苦;学生看到妈妈熟练的制作的蛋糕，了解到日常妈妈烹饪的辛苦……通过亲子活动，既能实现对学生德育教育，同时，也能让家长参与到教育当中，在家校共育模式下，使德育教育达到理想效果。
三、成立家委会，增强安全协管效果
家委会安全协管是指排除学校安全隐患，结合学校所制定的安全标准，协助学校落实安全管理准则，保证学生的安全，同时也为学生营造良好的教育环境。安全协管需要家委会遵守学校制定的安规则。比如，部分家长为了保证学生的安全，送学生上学时要把学生送到教室里才放心，有的家长还在教室内停留，看着学生上课。这与学校制定的门禁制度产生冲突。在成立家委会之后，让家长沟通家长，传达学校所制定的安全规则和标准，使家长能够配合学校的工作。学校也定期组织家委会的成员到学校进行安全教育，使家委会中的家长认可并习惯配合学校的管理工作。通过及家委会增强学校与家长之间的联系，也使家长更多的参与到学校安全管理当中，发挥出家委会的作用。同时家委会的成员能够起到带头的作用，积极响应学校的号召，激发其更强的动力，其他家长在家委会带领下，也能规范自身的行为。
四、家委会工作的思考
近几年来，家委会工作如火如荼的开展，在实际中，也存在很多问题。比如，部分家长参与度不高，将教育学生的责任完全放在学校和教师身上，认为教育学生是学校的事情;部分家长工作繁忙，不愿意参与家委会等。这也导致能够积极履行家校共育的家长较少，这与学校制定的“家校联动”目标产生了较大差异。其次，学校对家委会资源开发不充分，家委会的家长已经习惯听学校安排，主动参与性并不足够，部分家长是因为家委会安排工作存在困难才参与进来的。这就使得学校未能充分挖掘家委会资源。学校应当深入了解实际情况，鼓励家长主动参与进来。比如，学校可以展示家长参与成果、表彰优秀的家长志愿者、充分考虑家委会提出的意见等。只有相互协作，结合双方的努力，才能更好的谱写“家校联动”的新篇章。
五、结束语
阿基米德曾经说： 给我一个支点，我能撬动整个地球。在学校教育工作中，也应开展家委会，并以家委会为支点，来撬动学校特色发展。在家长参与下，共同创建“德育”“安全”等教育内容，使家庭和学校形成一个教育整体，提升学校和家庭的精气神，从而达到培养学生综合能力、知识技能以及良好品性的目的，促使学生健康成长。
参考文献
[1]顾林芳.与爱同行，筹建学校家委会[J].华人时刊（校长），2021（01）：41-42.
[2]张钰.让家长从旁观者变为协同者——谈谈小学班级管理中家长资源的有效利用[J].教师，2020（27）：25-26.
[3]蔡静.从家委会的成立和发展探析家校关系的“一三”原则[J].基础教育研究，2020（13）：9-12.
湛江经济技术开发区文亚小学 广东省 湛江 524081
关键词：家委会;特色发展;德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：
家委会就是由学生家长成立的组织，主要作用是加强与学校之间的合作，关注学生成长问题、教育问题等，建立家庭与学校之间可沟通的桥梁，提升教育有效性。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》当中，明确提出应当建立家长委员会，推动现代化学校制度建设。为充分响应国家号召，小学应当建立家委会，以家委会为支点来撬动学校特色发展。
一、家委会的作用
学校是学生接受义务教育的地方，家长是学生的第一任教师，也是学生终身教师。因此，教育需要家校联盟，是需要家长和学校共同作用，才能获得良好的效果。如果家长不信任教师，教师将教育责任都推个家长，那么不仅影响家校之间的关系，也会对学生造成影响。因此，为避免这一问题的出现，也增强学校和学生家长之间的沟通，成立了家委会，从校级家委会、年级家委会到班级家委会，层层递进，能够增强学校育人的效果。同时，家委会也能够让家长走进校园当中，了解学校的教育，有利于增加家长对学校的信任感，通过家长和学校的合作，促使教师、家长站在同一战线上，共同为学生搭建优良的教育环境，也让更多家长积极参与到学生班级建设及班级活动当中，保证学校工作顺利开展，也能够增进学校和家长之间的关系，为学校发展奠定基础。
二、成立家委会，增强德育效果
（一）通过家委会，改善学生行为习惯
家长是学生第一任教师，所教授的知识不仅仅只是语言、文化方面的知识，最为重要的是家长对学生行为习惯教导。通过成立家委会，能够使学生家长意识到教育不仅只是教师的任务，培养学生良好的行为习惯，也需要家长的配合，并起到带头的作用，才能更加高效的开展德育教育。合理利用家委会的力量，讓家长结合当前教育中存在的问题或是需要达到的目标等，共同商议和制定相应措施，通过教师和家长的配合，一点一滴的引导学生形成良好的行为，使学生形成习惯，发挥家校共育的作用。
比如，学校推出了“守时惜时”教育内容，旨在让小学生可以形成良好的实践观念，懂得珍惜时间，有目的、有规划的做一些有意义的事情。在这一教育理念提出之后，家委会也通知到了各个学生家长，并制定了一些以“守时惜时”为主题的教育计划。如，家长在辅导学生功课时，要引导学生有计划安排先做什么，再做什么;设定奖惩制度，当学生想看电视时、玩游戏等，都必须是在完成作业之后进行;在日常生活中引导学生，让学生了解事件重要性，同时家长要以身作则;适当的给学生休息时间，不能事事都要求学生做的完美等。制定好相应策略之后，在学校和家长共同教育下，帮助学生养成良好的习惯。
（二）开展家校活动，使学生懂得尊重、孝敬父母
家长与学生关系的融洽性直接影响着学生健康成长，也影响着学校教育的有效性。在现代化社会发展的背景下，亲子关系呈现出越来越淡的趋势。学校在成立家委会之后，可以开展亲子活动。比如亲子运动会、亲子远足等课程，让学生家长参与其中，在活动中增进学生与家长之间的关系，同时也引导学生懂得尊重父母、孝敬父母。在亲子课堂上，学生看到爸爸们在操场上竞技，与家庭中爸爸的形象有很大的差异，懂得父母每日工作的辛苦;学生看到妈妈熟练的制作的蛋糕，了解到日常妈妈烹饪的辛苦……通过亲子活动，既能实现对学生德育教育，同时，也能让家长参与到教育当中，在家校共育模式下，使德育教育达到理想效果。
三、成立家委会，增强安全协管效果
家委会安全协管是指排除学校安全隐患，结合学校所制定的安全标准，协助学校落实安全管理准则，保证学生的安全，同时也为学生营造良好的教育环境。安全协管需要家委会遵守学校制定的安规则。比如，部分家长为了保证学生的安全，送学生上学时要把学生送到教室里才放心，有的家长还在教室内停留，看着学生上课。这与学校制定的门禁制度产生冲突。在成立家委会之后，让家长沟通家长，传达学校所制定的安全规则和标准，使家长能够配合学校的工作。学校也定期组织家委会的成员到学校进行安全教育，使家委会中的家长认可并习惯配合学校的管理工作。通过及家委会增强学校与家长之间的联系，也使家长更多的参与到学校安全管理当中，发挥出家委会的作用。同时家委会的成员能够起到带头的作用，积极响应学校的号召，激发其更强的动力，其他家长在家委会带领下，也能规范自身的行为。
四、家委会工作的思考
近几年来，家委会工作如火如荼的开展，在实际中，也存在很多问题。比如，部分家长参与度不高，将教育学生的责任完全放在学校和教师身上，认为教育学生是学校的事情;部分家长工作繁忙，不愿意参与家委会等。这也导致能够积极履行家校共育的家长较少，这与学校制定的“家校联动”目标产生了较大差异。其次，学校对家委会资源开发不充分，家委会的家长已经习惯听学校安排，主动参与性并不足够，部分家长是因为家委会安排工作存在困难才参与进来的。这就使得学校未能充分挖掘家委会资源。学校应当深入了解实际情况，鼓励家长主动参与进来。比如，学校可以展示家长参与成果、表彰优秀的家长志愿者、充分考虑家委会提出的意见等。只有相互协作，结合双方的努力，才能更好的谱写“家校联动”的新篇章。
五、结束语
阿基米德曾经说： 给我一个支点，我能撬动整个地球。在学校教育工作中，也应开展家委会，并以家委会为支点，来撬动学校特色发展。在家长参与下，共同创建“德育”“安全”等教育内容，使家庭和学校形成一个教育整体，提升学校和家庭的精气神，从而达到培养学生综合能力、知识技能以及良好品性的目的，促使学生健康成长。
参考文献
[1]顾林芳.与爱同行，筹建学校家委会[J].华人时刊（校长），2021（01）：41-42.
[2]张钰.让家长从旁观者变为协同者——谈谈小学班级管理中家长资源的有效利用[J].教师，2020（27）：25-26.
[3]蔡静.从家委会的成立和发展探析家校关系的“一三”原则[J].基础教育研究，2020（13）：9-12.
湛江经济技术开发区文亚小学 广东省 湛江 524081