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[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：中国学校体育 年份：2004
在体育教学中蕴含很多德育正能量,如,耐久跑磨练意志品质、游戏竞赛培养团队协作与规则意识、队列常规强化组织纪律等,蕴含其中的德育正能量不是学生能够自己习得的,而需...
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：中国学校体育 年份：2017
一、只追前1名在此激励性评价中,所有学生均设定基础分为50分。1.初测排名。不告知学生测试的目的,对学生进行一次耐久跑初测,然后按班级排定名次(可男女分开实施),将本次排...
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：体育师友 年份：2011
体育教师对教材的熟悉程度是学生无法比的，站在教师的角度总感觉教材很容易、一学就会，安排学习方法时常常会简单、过急、甚至主次不分；依照这样的方法学习，学生会感到不知所措、......
[学位论文] 作者：于松峰,,
来源：天津科技大学 年份：2017
中国传统豆瓣辣酱发酵采用开放式自然发酵工艺,包括甜瓣子、辣椒胚和混合发酵三个不同的发酵阶段。发酵过程微生物群落不断繁殖演替,完成蛋白质、糖类、脂肪等大分子的降解,...
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：中国学校体育 年份：2017
一、麻雀捉虫游戏目的:游戏有竞技性和趣味性,能提高弹跳能力和身体的灵活性,还能较好地培养团结协作、顽强拼搏的精神。游戏方法:30m长的场地,相隔2.5m放置1个实心球,共...
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：体育师友 年份：2011
问题一：示范时过分注重技能的发挥案例：后抛实心球练习（女生）学生几分钟的图片观察后,教师进行了动作示范,预摆几次,提醒学生观察用力顺序和出手角度,接着大吼一声，将球抛出16米左......
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：中国学校体育 年份：2011
课堂教学设计是：根据主教材分析、学生分析、场地器材分析,结合课堂教学所要达成的目标,对课的教学方法、组织过程、场地布置、情景预设、安全预防等进行最佳优化。其中,教师...
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：体育师友 年份：2012
充分的课前准备能使课堂教学达到最佳的教学效果,教案的质量是课前准备是否充分的直接体现,也就是说高质量的课堂教学必须有优质的教案。一个优质教案应该注意到以下几个问题...
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2010
1.游戏时学生的参与面要广 有的游戏做起来很精彩,但是只有一少部分学生在做,做完后才轮到另外一少部分,每次都有很多学生甚至多数学生在看,一个学生在整个游戏中活动不了几下(部分体能相当好的除外),除非游戏时间相当长。因此游戏需要轮换做时,看的学生最好......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2010
一、拍背称王(图1) 1.游戏准备:半个篮球场大的场地4块,四角放上标志物;学生15人左右一小组,分成4个组,分别在4个场地内散开。 2.游戏方法:听教师信号后,学生相互间用手拍背,尽量能拍到别人,同时积极移动、灵活躲闪,防止被他人拍中;被他人拍中的同学退到......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2012
十年，与新课程改革一路走来，自己的课堂教学理念在巨大的冲击中不断转变，其中有许许多多的困惑，也有不少自己对新课改的理解与认识。 一，新课改下课堂教学中的几点困惑 1 注重学生积极参与而淡化动作技术的要求 学生喜欢上体育课，其中学生最喜欢的是自由活......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2012
我们已对课后反思的重要性有了充分的认识，多数教师也有了进行课后反思的习惯，那么怎样进行反思才能更好地发挥它的作用并借此不断提高我们的教学技能呢？ 一、反思要及时 在日常教学中，我们所教的学生往往是同一个年级的数个班，同一个教学内容会上数节课，这就更......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2013
组合式游戏的三种运用技巧 在长期的体育教学实践中，老师们发现，单独使用游戏法，只要恰到好处，其效果犹如中医中的“单方”和“偏方”，是管用的。如果能够再深入一步，对难点教材采用“复方”或“大方子”，则会取得更佳的效果。我们把这一类游戏，称之为组合式游戏。 ......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2012
【编者按】：本期选登了3篇武术与2篇传统项目的教案。武术是我国传统的民族体育形式和健身方法，具有独特的表现形式，近似于操化动作，但又有着深刻的攻防内涵。跳绳与毽球则对学生的柔韧、灵敏、快速、协调和准确动作等身体素质的发展有着促进作用。本期介绍的5篇稿......
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2012
一、800米与1000米 设置这一项目最主要的目的是促使学生经常参与到耐久跑练习中，促进心肺功能提高。而在实际操作中，它却存在一些弊端：跑距相对较短，而满分的标准普遍较高（大多为3′40″左右，我市为3′24″与3′30″），这就要求学生要突出速度要素，因此学生在测试中必......
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：体育教学 年份：2011
新生入学，又要进行广播体操教学。六个班，每班七十余人，想到这些我就感觉到嗓子痛。我苦苦思考着能不能突破传统的教学方法，寻找一条既保护嗓子，又能实现高效教学的途径。经过充分......
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：湖北教育(新班主任) 年份：2014
不雅网络词汇在学生中流传,怎么办?我成立了由学生组成的网络词汇清洁小组,构筑不雅网络词汇防火墙。网络词汇清洁小组是构筑不雅网络词汇防火墙的工程队,网络词汇清洁员则是...
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：湖北教育·新班主任 年份：2015
下午课间，我到办公室，见乔老师和学生小勇在谈话：“我一直认为你是一个很懂事的孩子，可是今天你有些令人失望，你就不能告诉我是谁打的刘春力吗？”“我真没看见！”“你真的不想告诉我？”“你不相信我还问我干什么？”孩子突然很愤怒地把头转向一边。瞬间的表现，让我大吃一惊......
[期刊论文] 作者：于松峰,,
来源：体育教学 年份：2011
一个善于钻研和反思的体育教师,每次教授同一个教材时,他所采用的方法都是在上次基础上的改进与优化,其努力探索的使学生快速、有效地掌握动作技术的教学方法,我们可以称之为...
[期刊论文] 作者：于松峰,
来源：体育教学 年份：2010
在体育课堂教学中,有很多练习存在一定的危险性,如:投掷铅球要有严格的安全措施、单双杠及山羊教学需要很好地保护、对抗性的游戏需要严密组织……如果组织保护不当,这些练习就会给学生带来直接伤害。如果我们认识不够,体育课中还有一些练习也会给学生带来不小......
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