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[期刊论文] 作者：顾尧根 孙建林,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2006
教学内容： 浙江义务教育小学数学第九册第五单元P88页。 教学目标： 1．让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量关系，体会到用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。 2．让学生在探索数量关系的过......
[期刊论文] 作者：鲁国富 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
为了积极认真贯彻课程改革理念,使理论实践化,我在自己的班级进行了小范围的试验和研究,结果发现学生对作业爱不释手,对知识充满了渴望,对学习保持着浓厚的兴趣,成绩也在原来的基础上有了一定的突破。现把自己的体验与大分家享,并期望对不足之处给予批评指正。......
[期刊论文] 作者：鲁国富,顾尧根,
来源：小学教学研究 年份：2007
有效地引导学生进行自我反思是学生得到发展、教学获得成功的重要保障,让学生在数学反思中不断成长,体现了数学课程标准的新理念.……...
[期刊论文] 作者：俞 英 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
小学数学教学，其知识性和思想性是相互统一的，寓德育于数学课堂教学之中是完全可能的。教师在教学数学知识的同时，要优化教学过程，引导学生悟道明理，坚持将德育渗透到数学课堂教学中。这样才能真正收到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，在教给学生知识的同时，更要教......
[期刊论文] 作者：顾尧根,俞英,
来源：师资建设 年份：2011
肖伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”肖伯纳的话对我......
[期刊论文] 作者：孙建林 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
有位专家曾经说过，所谓有效教学，就是要做到有效果、有效率、有效益。有效果：指的是达到三维目标，特别是教学目标的达成的程度。有效率：指的是最少的时间投入获得最大的效果。有效益：用同一个学习形式或学习材料。在多处得到应用，从而达成多元化的教学效果。那么，怎样的......
[期刊论文] 作者：孙建林 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2007
建立和培养学生的数感，已成为新理念下数学课堂教学的重要价值追寻与理性回归。近日，笔者有幸观看了张齐华老师执教的“分数的初步认识”一课，感触颇深，现撷取其中的几个精彩片断，与各位同行学习、借鉴。 “注：本文中涉及到的图标、注解、公式等内容请以PDF格......
[期刊论文] 作者：顾尧根,俞英,,
来源：学生之友(小学版)(上半月) 年份：2009
数学课堂理应是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创造的,数学课堂同样可以激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香。一、适时“放手”——课堂是精彩的【案例】《分数的初步认识》教...
[期刊论文] 作者：顾尧根,孙建林,,
来源：小学教学设计 年份：2006
新课程理念下,数学教学评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐地发展。那么,作为在数学教学评价过程中扮演重要作用的数学命题,该作出怎样的创新变革呢?笔者认为,新...
[期刊论文] 作者：鲁国富 顾尧根,
来源：云南教育·小学教师 年份：2010
毫不夸张地说，课堂教学中导课环节的情境创设，已经成为当前数学教师煞费苦心的一件事。教者往往为了突出“新、奇、趣”而挖空心思地去创造出“迷人”的教学情境，然而，细细品味一些所谓精心设计的教学情境，试问：这样的情境能起多大作用? 1 虚假造作的“情境”脱离......
[期刊论文] 作者：尹吉红,顾尧根,,
来源：小学教学参考 年份：2011
我们知道,真正意义上的课堂教学是动态生成的。那么,在新课程理念指导下,教师该如何面对课堂教学中的动态生成呢？是滴水不漏地执行预设方案,顺利完成教学任务,还是开放灵动地...
[期刊论文] 作者：俞建栋,顾尧根,,
来源：小学教学参考 年份：2009
课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节，但其却是课堂教学中不可或缺的环节。巧妙的课堂小结可以进一步激发学生的数学思考，增添课堂活力，演绎课堂精彩，对整节课起着“画龙......
[期刊论文] 作者：周建民 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
新课程标准理念下,小学数学对学生学业评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。学业的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习后的结果与成效,更要关注学习过程中的变化和发展。那么,......
[期刊论文] 作者：尹吉红 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段,课堂练习对于学生形成熟练技巧和启迪智慧具有重要的意义。笔者认为,练习设计的着眼点有二:一是学生;二是教材。所以练习设计时,不仅需要考虑如何围绕教材实现基本内容反复练,重点内容突出练,还要考虑如何依......
[期刊论文] 作者：蒋华伟,顾尧根,,
来源：小学时代(教师) 年份：2008
一叶扁舟漂浮在水面,一个渔翁独自在船上垂钓,湖面泛起几处粼粼的微波.这就是南宋著名山水画家马远的山水画--.表面上看,有大量的空白,而实际上却并非空白,而是“虚”中有“...
[期刊论文] 作者：俞建栋 顾尧根,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
课堂小结虽然是课堂教学中一个微不足道的环节,但其却是课堂教学中不可或缺的环节。巧妙的课堂小结可以进一步激发学生的数学思考,增添课堂活力,演绎课堂精彩,对整节课起着“画龙点睛”的作用。 一、直击课堂小结的无效现状 现象之一:家常课中时......
[期刊论文] 作者：顾尧根,孙立美,,
来源：云南教育 年份：2005
片段一:联系实际,创设情境师:老师第一次到你们学校来,谁来介绍学校……小朋友们,你们也想了解顾老师所在的学校吗?课件演示:我们的学校美丽又整洁,走进校门,首先看到的是红...
[会议论文] 作者：顾尧根,丁耀栋,
来源：“一带一路”科普场馆发展国际研讨会 年份：2017
在“一带一路”的时代框架背景下,绍兴科技馆以打造“聚人气、创品牌,高水平打造地市级一流科技馆”为中心目标,立足本职,创新管理、探索前行,开馆三年来,在推广科普知识、培养科创意识、提高全民素质方面成绩显著,得到社会各界的高度肯定.......
[期刊论文] 作者：顾尧根（执教）,孙立美（评析）,
来源：云南教育 年份：2005
片段一：联系实际，创设情境 师：老师第一次到你们学校来，谁来介绍学校……小朋友们，你们也想了解顾老师所在的学校吗？...
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