牛津初中英语相关论文
随着新课程改革的不断深入,传统的教育手段暴露出了一些弊端,这意味着初中英语教学应该适当的革新,采用多样 化的教学手段。目前,小组......
社会在不断进步,教育改革的步伐也紧紧跟上,新一轮课程改革强调把学生作为课堂教学的主体,倡导合作性学习、自主性学习、探究性学习,要......
摘要:《牛津初中英语》实施几年来,奋战在教学一线的初中英语教师们在不断地摸索、尝试、探究,并进行了总结,从中发现,要搞好牛津初中英......
在进行牛津初中英语8B Unit4 A chaxity show Period 9 Main Task的教学过程中,Part A 是组织一场慈善演出,首先要做的工作是制作......
8B教材具有信息多、容量大等特点,重视培养学生的能力,尤其是语言、专项任务的运用能力.本文将对8B教材中八个版块在课堂中的应用......
笔者从事农村英语教学十几年了,深知农村初级中学学生的英语现状.目前农村初级中学的英语成绩普遍较差,大多数学生感到英语难学,产......
一、设计思路采用“任务型”教学方法、整体教学模式,培养学生的听、说、读、写能力,加强阅读和写作技能训练,并引导学生独立思考,......
牛津初中英语每个单元由Welcome to the unit,Reading,Vocabulary,Grammar,Integrated Skills,Study Skills/Pronunciation,Main t......
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)11-0090-02 1 《牛津初中英语》初一新教材,笔者认为主要下......
本文依据现代教育思想,结合教师牛津初中英语中考复习的教学体会,阐述了在中考最后关键阶段教师复习的几个重要策略和方法,以便能......
新一轮基础教育课程改革犹如滚滚春潮,正在全国上下涌动。英语作为基础教育的一门重要学科,也在不断地进行改革。现在初一新生所用的......
摘 要: 牛津初中英语课本每单元的第二、三课时都是阅读课,本部分是每个单元的重点、核心,所选的阅读材料不仅与这一单元学生学习的知......
《牛津初中英语》课程标准强调从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出发倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教......
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,在课程教学中发挥教师的主导作用引导学生积极参与课堂教学,鼓励学生在自主学习和主......
摘 要: 在牛津初中英语课堂教学中,教师要不断更新课堂教学手段,采用灵活多样的教学方法,满怀激情地组织学生进行广泛的语言实践活......
摘 要: 任务型教学在我国外语教学中备受推崇,它以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式体......
本文阐述了初中教师在使用牛津初中英语(Fun with English!)这套新教材中英语语法教学现状,提出语法需要教,但必须优化教学方法,即:在情境......
在英语教学过程中,要遵循听,说、读、写相辅相成的教学规律.要注意培养学生的写作能力.写作教学是初中英语教学的一个重要组成部分......
本文主要探讨了利用牛津初中英语把握任务型教学时机的问题,随着“任务型教学法”的推广,其作用越来越为人们所认识.当前我国初中......
根据《新课标英语》初中课堂教学的要求,英语教学要遵循教育理论、学习理论、心理学理论等原则。下面,笔者简要介绍一下英语课堂教......
《牛津初中英语》7A至9B按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,有效培养......
在由应试教育向素质教育转轨的重要时期.教育思想、教育内容、教学方式都发生着深刻的变化。小学英语教材的特点之一是强调听说,从听......
英语教师要调动学生的学习积极性,提供给学生充分运用英语交际的机会,获得广泛运用英语知识的活动经验,经过反思或领悟的活动经验是深......
一般来说,初二是一个两极分化的时期。这种情况的出现,侧面说明教学由主动开始向被动转化,严重时,就会影响整个教学计划的实施。初......
听力教学是初中英语教学中的主要内容,是学生英语应用能力的直接体现.在初中英语教学实践中,教师不太注重听力教学,也缺乏相应的听......
【摘要】本文分析了《牛津初中英语》教材中vocabulary板块的特点,指出了vocabulary板块教学中存在的误区,探讨了创新vocaubulary板......
培养阅读能力是英语教学中的重要目的之一,听说读写四大技能中,英语阅读的份量和地位都是举足轻重的.目前我国的英语教育中,可以说......
分析了使用牛津初中英语在教学过程中的诸多困惑,包括教学方法不统一、评价体系不完善以及词汇量过大等诸多问题,并针对这些问题,......
牛津初中英语两极分化现象日趋严重,本文从教材处理的衔接、教师的衔接、学习策略的衔接等三个方面简述分化形成的原因及应对策略......
【摘要】新课程下的初中英语教学更关注学生的学习过程和方法,突出对学生学习态度和价值观的培养。在这一理念指导下,《牛津初中英语......
【摘要】思维导图是英语詞汇教学的重要工具之一,能够有助于培养学生的科学识记习惯,改变学生的词汇积累方式。本文基于思维导图的相......
本文作者根据自身的实践经验,从牛津初中英语教材的特点出发,提出了一种新的教学方式,即趣味教学法.并对这一方法进行了一系列的研......
教学内容:牛津7A Unitl This is me"Integrated skills"(译林出版社)教材分析:作为牛津初中英语7A第一单元This is me的integrate......
初中英语阅读教学是整个英语教学过程中极为重要的一个组成部分,但是我国当前的初中英语教学过程中并不重视对学生阅读能力的培养.......
《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排,以话题为主线,任务为主导,辅以功能和结构项目,有效培养学生综合运......
前不久我们有幸到外校聆听了一节公开课,在这节课上执教老师新颖而又引人好奇地导入正文.教学内容是牛津初中英语Unit3 maintask A......
人教版初中英语Go for it和牛津初中英语Fun with English自出版后得到广泛认可和使用,但是对这两套教材的对比研究较少。因此,本......
1.引言文化学习对外语学习的重要性是毋庸置疑的。目前,我国英语语言教学的基础阶段已经体现了语言教学必须导入文化因素这一要求。......
《牛津初中英语》作为一套全新的英语教材,更迎合素质教育的特点。本文仅从听、说、读方面和其他整体性、综合性的教学技巧方面试......
摘要:本文结合笔者的教学观察和实践,阐述了自己对中学英语教学过程中形成性评价的看法。文章主要分两个部分:基层学校教学中形成性评......
本文分析了《牛津初中英语》教材中vocabu-lary板块的特点,指出了vocabulary板块教学中存在的误区,探讨了创新vocaubulary板块教学、......
摘 要:新课程初中英语标准认为,英语课程教学在注重文本知识的前提下,要注重学生学习的过程和方法,特别是提高学生学习英语的主动性......