“课程标准”相关论文
“思辨性阅读与表达”作为发展型学习任务群之一，旨在引导学生发展比较、推断、实证、辨析等能力，增强思维的逻辑性和深刻性，培养理性......
新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值观为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。对此，笔者结合教学实际，就新课......
什么是阅读教学呢？“课程标准”中做了这样的表述：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课堂教学的三个要素——学生、教......
经历十年课改的磨砺，无论是理论层面还是实践层面都认为有效的小学数学教学应是基于“课程标准”的教学，而有效教学又始于有效教学目......
新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须从传统的教学模式中走出来，成为新课程改革的研究者、实施者和创造者，从......
“课程标准”积极倡导“合作”的学习方式．走进当今的课堂，合作学习似乎已成为一种“时尚”，随处可见。可是我们经常会看到或遇到这样......
国家制订的《九年义务教育数学课程标准》为义务教育阶段数学教学提供了新的理念和新的教学模式。......
课本的阅读提示和注释尤其是文言诗文的提示和注释，能帮助学生正确把握词意、句意、文意，提高考生的应试能力。考察学生能否凭借注释......
教师在教学中要严格依据“课程标准”和高考文综政治考试说明，更多地关注学生的人文素养培植，以促进学生科学发展。 一、重视课前......
丽水市莲都区教育局组织全区两千多名中小学教师开展了暑期集体备课活动。此次集体备课活动是为了总结、交流第一轮课改实验的经验......
《记承天寺夜游》是苏轼的颂月佳作，下面将从以下几个方面进行说课。一、设计理念文言文教学的目的是培养学生的古汉语语感，让学生透......
新课标语文教材与传统的语文教材最大不同就是增添了“综合性学习”这一全新内容，成为体现“课程标准”精神和引导语文教学改革的一......
<正>2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称"课程标准")把运算作为必须具有的数学应用技能之一,特别指出......
试卷总体评价随着新课程广泛而深入地推行，《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“课程标准”）中的考试评价理......
《义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不......
诗歌被形象地称作“一团永不生息的火”、“心灵的音乐”,它具有形象鲜明,想象丰富,语言精练,节奏明快,形式完美等特点。“课程标......
校园文化活动是校园精神文化建设的主要内容，是学生的另一张“课程表”；育德，则是这张“课程表”中蕴含的“课程标准”的内核。因此，依......
课程标准是规定某一学科课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。以前我们称其为“教学大纲”，现在叫“课程标准......
众所周知，《义务教育数学课程标准（2011年版）》^[1]（以下简记为《标准（2011）》）与先前的“实验稿”相比，最明显的一个变化就是明确提出了所......
教科书是高中教学的最主要教材，我们在高三历史复习教学中要以“考试说明”和“课程标准”、“学科指导意见”为依据，认真领会课程标......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“课程标准”）指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提......
目前，新一轮的基础教育课程改革已在全国如火如荼地展开。“课程标准”首次确立了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三位一......
课程改革实施已有几年了，“课程标准”提出的一系列新理念已逐渐地体现在课堂教学中。以人为本的思想促进了教师和学生的发展，形成了......
“课程标准”指出：“教师应激发学生的积极性，给学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究与合作交流的过程中，真正理解和掌......
《全日制义务教育数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数......
中国基础教育课程正在有序进行，新课程将一步步走进学校，走进课堂．从传统的“精英教育”到“公民的素质教育”；从传统的“教学大纲”到......
“课程标准”在教育学中是一个年轻的概念，至今不过100年左右，在我国为当下广大教师熟知不过10年（我国二十世纪前期曾广泛使用，但由于......
如果说20世纪90年代可以被看成世界范围内以“课程标准”为主要标志的新一轮数学课程改革的高峰时期，那么，2l世纪以来国际数学教育界......
针对传统语文课程活动中，语文学习渠道过于单一，教材内容教学化的关注点仅限于教材本身，从而导致学生知识面、思维方式、语文眼界等狭......
语文教学“教教材”的时代应该是一去不复返了。实施“课程标准”最本质的意义就在于，“课程标准隐含着教师不是教科书的执行者，而是......
“课程标准”提出：“低年级对于写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来，写的话语句通畅，会用句号、问号、逗号、感叹号。能用普通话说一......
随着基础教育课程改革的深入，新“课程标准”的实施，“开放”已成为当今音乐课堂教学改革发展的趋势，只有开放，才能让师生的生命力在课......
“课程标准”提出“以学生发展为中心，重视学生的主体地位作用”。教师根据课达成目标的需要在课的设计中只要把握住这一中心思想，各......
同课异构，是新课程改革推进过程中形成的一种教学及备课模式。“同”是指相同的“课程标准”，“异”是指教师的教学风格、教学设计与......
每年的高考命题都是以《考试说明》为依据，故高三的复习必须以《考试说明》为指导。而2011年是新疆实行新课程改革的第一届高三毕业......
目前，“课程标准”对各位语文教师来说已不再是新名词了，但各级教师对其精神的领会，对其要求的落实却仍是不能令人满意，主要表现在对语......
新课改、新形势、新内容、新体系、新方法，在近两年的教学实践中，感言颇多，下面谈谈点滴体会。 1.新课程标准要与课本相结合，在教学......
小学语文教材具有丰富的思想教育内容。每篇文章都寄托着作者的思想感情。师生对文章的理解离不开感情活动。小学语文“课程标准”......
