传统带教相关论文
目的 分析PBL联合CBL教学法在临床见习带教中的应用效果,供临床见习带教工作者参考.方法 在本院临床见习生中抽取50名作为本文的观......
目的 探讨经典案例的PBL教学在护理实习本科生中应用和对学生人文关怀的影响效果.方法 选取2019年7月—2020年3月大连医科大学附属......
目的:对比在儿科护理教学中传统带教与循证带教所取得的应用效果。方法:2019年3月~2020年2月,76例在儿科中实习的护生,随机分组法,......
目的:分析循证带教与传统带教在儿科护理教学中的应用情况.方法:选取2019年8月—2020年8月在我院儿科实习的护理学生80名,分为研究......
目的 儿科护理教学工作的开展过程中,探讨传统带教方式以及循证带教方式的应用效果.方法 选择2020年4月至2021年3月在我院实习的护......
目的：分析以问题为基础的教学法（PBL）在临床护理带教中的作用。方法：将46例泌尿科实习护生作为本次研究对象，均来源于我院2020年3月—20......
期刊
目的:对比传统带教方式、循证带教方式在儿科护理教学中的应用效果.方法:选择2018年1月至12月期间在本院儿科实习的50例护生,设为......
目的:探讨角色扮演法在手术室护理教学实践中的应用价值.方法:以我院2018.1-2018.12月接受传统带教模式的护理实习生为传统组,共有......
目的:探析将渐进式教学模式应用在口腔科临床实习生在实习过程中的重要性.方法:择取实习生58例,时间选取为2017年8月至2020年9月,......
目的:研究分布教学法在临床护理带教中的应用.方法:将2017.3-2019.4在本院实习的护生80例纳入,依据教学方法不同分组为观察组(40例......
目的对比临床路径教学法与传统带教在外科护理教学中的应用效果.方法选取2012年3月至2012年7月在我院外科实习的80名护生作为研究......
目的:探讨案例教学模式在提高中西医结合医院临床药学教学质量的应用效果。方法:连续2年对中医药专业学生的医院临床药学实践采用......
医学是一门需要临床实践的经验的科学,由于来源和基础不同,医学研究生的临床技能基础差异较大。临床轮转、门诊跟随、教学查房、疑......
目的:探讨临床路径式教学法在内分泌科临床带教中的实践应用效果。方法:选择内分泌科实习的医学生80名,随机分成观察组和对照组。......
目的循证带教与传统带教在儿科护理教学中的研究。方法选择在该院儿科进行护理实习的护生共计112名作为该次调研对象,该次调查时间......
目的探讨儿科护生层级带教的效果。方法按学历分层随机将护生分为实验组和对照组;实验组采用层级带教法,对照组采用传统带教法,实......
目的：探究传统带教方式与临床路径在甲乳外科实习带教中的效果。方法：从我院选取60名在甲乳外科实习护生，分为实验组和对照组，每组30名......
目的探索实习护生带教方法。方法从2011年11月至2013年11月我科实习护生中随机选择100名，分为观察组和对照组。分别采用程序化带教......
目的:在神经内科护生教育中采用微信带教和传统带教两种方式进行教学,对比教学效果。方法:选取本院2017年1月至2019年1月在神经内......
目的：从产前检查分析临床两种带教的方法。方法：选取在我科实习的大专以上临床护士96人，随机分为实验组和对照组，每组各48人。实验组对......
目的:讨论临床路径式带教在临床护理实习教学中的应用.方法:现随机选取2017年7月-2018年8月期间我院实习护生80名作为研究对象,将......
目的分析优化脊柱外科临床护理带教过程的效果。方法选取66名在医院脊柱外科实习的护生进行调研,将护生分为2组,每组33名,此次调查......
目的研讨在妇科临床带教中采取以问题为基础的教学模式的效果。方法选用2017年6月-2018年8月期间在医院妇科实习的护士90例,按带教......
目的对神经内科带教过程中实施全员分层带教模式后的临床疗效展开评估。方法选择该院(2017年1月-2018年1月)期间50名临床护理实习......
目的 探讨比较PBL教学法与传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果。方法 选取2012年4月至2013年7月在我院针灸科实习的84名本科......
目的探讨在进行静脉输液操作临床带教期间拟定情景模拟方案并应用的可行性。方法选择医院2017年6月-2019年5月82例实习护生作为实......
目的新式教学模式在血液透析护生带教中的应用研究。方法选取68例在我科室实习的护生进行调查,此次调查时间为2018年5月—2019年2......
目的分析在普外临床护理中带教指导的应用价值。方法分析对象选择于2018年5月—2019年5月期间该院普外科收治的护理实习生86名,抽......
目的探究循证带教与传统带教在儿科护理教学中的应用意义。方法将20例儿科护理实习生随机分为对照组和观察组,各10例,两组护生分别......
目的探讨临床路径教学法在神经内科临床护理带教中的应用效果。方法选择我院护理实习人100例,随机分为观察组(n=50)和对照组(n=50)......
目的探讨分层级带教在儿科实习中的效果。方法根据学历层次随机将护理实习生分为观察组与对照组。观察组临床带教过程中采用层级带......
目的探析传统带教与情景模拟带教应用于心血管介入术护理带教中的效果。方法选择2017年1月-2018年1月本院心内科护理实习生60名,遵......
目的:探讨PBL教学法在针灸临床教学中的作用。方法:对60名针灸推拿英语专业实习生随机分为实验组和对照组,分别进行PBL教学和传统......
目的:为了进一步提高我院护理水平和质量,文章就临床路径在临床护理带教中的应用效果进行了浅显的研究和探讨。方法:选择我院护理......
目的:探讨微信带教与传统带教对神经内科护生护理操作技能的影响。方法:宁波市医疗中心李惠利医院于2016年2月开始针对神经内科护......
选择我校内科实习的专科护生74名,随机平分为实验组(采用临床护理路径带教)和对照组(采用传统带教方式),实习期均为4周。结果实验......
通过临床路径式教学法与传统带教的对比分析,探究临床路径教学在护理教学中的应用价值,说明临床路径式教学法可充分提高护理实习生......
