融入型动机相关论文
二语国际视野根据全球化进程中英语的使用情况将二语动机系统中的融合型动机及工具型动机结合在一起,以更好解释二语学习者的语言......
根据R.Gardner和W.Lambert的理论,动机分为融入型动机和工具型动机.融入型动机就是因为学习者对某种语言的文化习俗感兴趣从而学这......
一 国内外学习动机研究现状 二十世纪五十年代末，Gardner从社会学角度分析第二语言的学习动机，发展了他的语言学习的社会心......
对第二语言习得的系统研究开始于六十年代末。从此第二语言习得研究得到了迅速发展，特别是在八十年代它引起了许多心理语言学家的兴......
英语是一门特殊的语言学科，其中大量的言语具有灵活性和多样化的特点，很多学习者都遇到了困难。本文通过研究学习动机理论来用于指导......
SLA的研究已经有几十年的历史了,研究的深度和广度都有了很大的发展。动机作为学习者的一个重要因素,也被广大研究者重视。本文以......
动机因素在二语习得的过程中起着重要的作用。动机因素按其功能可以划分为融入型——工具型和内部型——外部型两大类。其中，融入型......
学习动机是影响第二语言习得的关键因素之一。作为二语习得的重要理论，Gardner的社会教育模式强调了学习动机的社会性，认为它包含了......
在语言学习者差异中，动机被认为是最为重要的因素之一。动机可以分为融入型和工具型动机，两者对学习者有着不同的促进和影响。问卷调......
本文以笔者所在学校的课程改革结果为例,分析了中国学生英语学习的普遍动机,以及根据其动机类型发表了自己的见解。......
首先扼要介绍了与动机相关的理论观点。在此基础上，对高职学生这一特定群体进行了问卷调查和数据分析。研究结果显示：工具型动机在高......
单一的动机视角和单纯的工具型动机激励不足以全面激发学生的学习动机。工具型动机激励与融入型动机激励应交汇融合进行复合型动机......
在剖析高职学生不良英语学习习惯的基础上,对学生的英语学习动机和英语学习习惯的关系进行一定的研究,从而得出了学习动机的形成有......
中职学生由于知识面较窄，在商务英语专业的学习中比较困难。为了使中职学生扩大知识面，更好地了解英美文化、习俗、价值观念，增强对文......
动机是学生获得成功的不可缺少的要素，作为一个英语教师，应该通过提升积极的语言动机来激发学生的英语学习兴趣。Dornyei将动机分为......
英美文化知识是商务英语专业的必学知识，主要讲述英美两国的社会习俗、节假日、重大历史事件商务文化、文化禁忌等方面的基础知识。......
自北京成功申办 2 0 0 8年奥运会以后 ,中国掀起了一股学习外语的热潮。目前虽然有许多学习外语的方式 ,但大多数人还是选择了到高......
外语教学中,理论上看似无懈可击的教学方法层出不穷,但在实际应用时却常常达不到预期目的.其原因是我们只考虑到智力因素,而常常忽......
关于低年级体艺类学生的大学英语教学的相关调查与研究长期以来较为缺乏。根据Gardner外语学习动机的分类,采用问卷抽样调查150名......
动机研究作为二语习得研究的重要领域,一直受到国内外学者的广泛关注。过去大多数学者都致力于学习动机在概念,类型方面的研究。而......
英语学习,对中国学生而言,是不得不面对的问题。尽管国家高度重视大学生的英语学习,但是结果却并不理想。分析其中原因,缺乏学习动......
当前,在我国高校大学生英语学习过程中,英语学习倦怠问题普遍存在,英语学习动机是影响英语学习的重要因素,英语学习动机研究对于学......
本文在对我校非英语专业本科二、三年级学生的英语学习动机调查及统计分析英语学习动机与大学英语学业成绩的相关性的基础上,提出......
基于二语习得学习动机理论展开实证研究数据表明,融入型动机随年级的增长显著下降,而工具型动机则随年级的增长显著上升。为此,英......
选取630名大学生作为样本,研究了大学生英语学习的动机结构和学习策略之间的关系。相关系数和多重回归分析证实了融入型动机的独特......
为了对目前大部分英语学习者英语学习动机的工具性特征问题进行合理分析,采用了关于不同动机的《大学英语》学习者在使用学习策略......
学习动机是直接推动学习的内部动因。沿用加拿大社会心理学家Gardner的动机分类标准——把动机分为融入型动机和工具型动机,以浙江......
在二语习得研究中,学习者的学习动机被认为是影响学习效果的重要因素,而英语阅读则在学习者获取信息上占据重要的位置。纵观国内外......
男女在生理特点和心理活动上存在着巨大的差异,这种差异导致男女在英语学习动机上的不同,从而影响了学习态度和学习策略的选择,使......
本文简要介绍了第二语言学习中的动机因素,并着重分析了工具型动机和融入型动机与第二语言学习的关系。虽然加拿大语言学家Gardner......
为了研究非英语专业学生性别与他们的英语学习动机各要素(融入型动机、工具型动机、动机强度)之间的相关程度,以期帮助教师有针对......
本文以问卷调查的研究方法,对英语专业学生口语学习动机类型做了调查。研究结果显示:(1)英语专业学生口语学习过程中“融入型”动......
本文以问卷调查的研究方法,对英语专业学生口语学习动机类型做了调查。研究结果显示,1)英语专业学生口语学习过程中“融入型”动机......
学习动机是影响二语习得的重要因素。足够的动因可使学习者最大限度的发挥其资质和潜能,同时,学习者在二语习得上所取得的成绩又会......
动机是二语或外语学习者学习过程中最重要的心理因素和个体差异因素之一,它对学生的课堂表现和努力程度起着至关重要的作用。虽然......
自二十世纪七十年代以来,西方应用语言学家与心理学家更加重视个体差异的研究。在学习者个体差异中,学习动机具有确定学生学习行为......
学习动机作为第二语言习得研究的一块重要领域，一直以来受到国内外研究者的广泛关注。在过去的几十年里，学者大多致力于对学习动机在......
在2001年,国家颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中,明确指出,基础教育课程改革要“强调形成积极主动的学习态度”、“倡导学......
长期以来,教育学家和研究者都致力于寻找有效的教学方法,但是并不理想。近年来,随着普通语言学、心理语言学和认知心理学等领域的......
本文简要介绍了第二语言学习中的动机因素。并着重分析了工具型动机和融入型动机与第二语言学习的关系。虽然加拿大语言学家Gardne......
动机被认为是第二语言习得的关键因素.正如Corder所言"只要有动机,任何人都能学习外语".文章分析了动机的来源以及大学生学习英语......
欣赏英文原版影视片可以使非本族语使用者接触到近似真实生活意境的语言,有助于他们进一步了解目的语的社会含义和交际功能,有助于......
