言文并重相关论文
在初中语文教学中,文言文教学是不可忽略的一部分,而这部分因为涉及到文言知识的学习,与学生所处的时代距离较远,也是教学的难点.......
课堂环节的设计,要根据课文特点,找到恰当的突破口;课前收集学生的提问,因学定教;学习文言文,既要引导学生积累重点字词,又要引导......
文章首先简要阐明了初中文言文“言文并重”的意义,通过该教学模式,增加学生的语言知识,然后说明了该教学模式存在的现状,包括教学......
文言文是汉语的精髓,是中华传统文化的载体.教学文言文不能只图形式、摆花架子,华而不实,必须严谨求实.从字词句入手,诵读理解,打......
《种树郭橐驼传》是一篇寓言体传记,融哲理和智慧于日常生活之中,自由畅快,意到笔随.执教者采用师生对话式教学,言文并重,在理解文......
教学文言文,教师既应解“言”,也应解“文”,在提升学生文言文理解能力的同时,落实传承与理解中华优秀传统文化的教学任务。围绕“......
【摘要】本文论述“言文并重”教学策略在初中文言文教学中的应用，建议教师通过吟诵朗读中培养学生语感、从关键词句引导学生体验语......
文言文教学历来是中学语文教学的重点与难点。在实施基础教育课程改革的背景下,改变文言文教学现状,提高文言文教学的效率。首先要......
从目前的教学现状看，文言文教学仍是一块“鸡肋”。如何提高文言文教学效率，教育学生“认识中华文化丰厚博大，吸收民族文化智慧”，是一......
《种树郭橐驼传》是一篇寓言体传记,融哲理和智慧于日常生活之中,自由畅快,意到笔随。执教者采用师生对话式教学,言文并重,在理解......
《种树郭橐驼传》 是一篇寓言体传记, 融哲理和智慧于日常生活之中,自由畅快,意到笔随.执教者采用师生对话式教学, 言文并重,在理......
随着信息化教学改革的浪潮,智慧课堂教学已成为了现阶段新兴的一种教学手段。在智慧课堂视域下,初中文言文教学能很好地落实“以言......
《赤壁赋》是经典名篇。教学《赤壁赋》是对教师文化积淀和教学能力的考验。本文通过对三次修改《赤壁赋》教案的教学经历的回顾,......
从学生立场出发,文言文教学教法要遵循学法,要遵循古人文言文的一般学习方法,如诵读法贯穿始终,理解过程强调猜读,"思之不得"借助......
文言文是古人智慧的结晶,它记录着历史的兴衰变迁,展示着不同朝代的社会风貌,体现着中华民族深厚的文化底蕴。入选高中课本的文言......
文言文作为中国五千年历史传承下来的宝贵精神财富,在"快餐文化"的现在正遭受着难以预料的尴尬对待,高中文言文教学的种种无一不在......
