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针对语文课程而言，语文的学习困难表现在口头表达的欠缺、思维能力的广度和深度、阅读和写作能力的低下，表现在有的学生上课一提问就哑口无言，一坐下和同学说闲话就滔滔不绝；对问题没有自己的思考和见解；尤其是在阅读练习和作文练习的时候，对于稍有思维含量的题目就放弃或半天写不出一句像样的话。每个学校出现一部分学习困难的学生，是值得每一个教育工作者的思考和关注的。