介绍了以单片机为控制核心,实现消防车供水量大小的无线遥控原理及方法。并叙述了系统的功能特点、硬件和软件的设计以及使系统在室外环境下稳定可靠运行所采取的措施。
Intr
摘 要: 本文主要论述了课外阅读对促进作文教学的理论意义,分析了课外阅读的对象、方法、检查,提出了应该加强课外阅读推动作文教学。 关键词: 作文教学 课外阅读 写作能力 “读书破万卷,下笔如有神”。书读得越多,头脑里的语言积累也就会越多,表达起来就会流畅、文思涌泉。只有学生多读书,才能多吸收、多借鉴、多积累、多运用,从而促进写作水平不断提高。作为语文教师,在平时授课中,我们要注重对学生的阅
该文研究了晶体管反向电流漂移的统计规律,获得了对其均值和方差的预测方法,利用Monte-Carlo仿真对实际产品在寿命试验中的失效进行了预测,与实际试验进行对比,获得令人满意的结
语文新课程标准中指出,写作的总目标是:“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”(《语文课程标准解读》) 7—9年级的写作目标是“写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据。根据生活需要,写日常应用文”。在新课程标准中,我们看到对中学生的作文要求明显降低了,进一步明确中学生作文只要能用常见的表达方式去表述自己
一个人从小到大,无论在学校里还是在社会上,作文都是十分重要的。你要说话、交际、写报告、通书信、订合同,要用文字表达自己的思想和感情都离不开作文的基础。语文教师应把培养和提高学生的作文能力当成一项很重要的工作去做。有的教师或家长为了“从小抓起”,就从一年级起,硬性布置他们每日写一句话或一则日记。过着单调的生活,又背上沉重的包袱,久而久之,学生就会对写话产生怕、厌、烦的心理。 那么如何让低年级的小朋
摘 要: 课文插图是教材的有机组成部分,具有直观形象、内涵丰富的优点,容易激发学生观察、想象和说话的兴趣,是不可或缺的可利用资源。在教学中,我们可以通过巧用插图,借图说话;凭借插图,想象说话;借用插图,个性表达等方式,激发学生乐于表达的兴趣,提高学生善于表达的能力,真正达到培养学生实际运用语言能力的目的。 关键词: 教材插图 口语交际训练 表达能力 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强