论文部分内容阅读
现在的学生从幼儿园就接触英语，到了中小学以后每个学生的层次和基础差距都很大，这会给老师的教学带来一定的影响。部分学生中小学一年级的时侯学的很有兴趣，到了中小学二年级，随着教材内容的增多，词汇及阅读量的增大，教材难度上也大多了，是中小学生两极分化的时候，学困生就会出现厌学，情绪低落，心理脆弱，苦闷，压抑，自卑等心理。这就使我们的英语教学陷入被动局面。因此，有计划地对学生的逆境商数进行分析，查找原因和解决办法是实施英语教学的一个重要途径。