【摘 要】
:
目的:调查重庆市养老护理员心理契约与工作状态的现状,探索影响养老护理员心理契约与工作状态的因素,并分析两者的关系,为养老机构实行心理契约管理,并制定提升养老护理员工
论文部分内容阅读
目的:调查重庆市养老护理员心理契约与工作状态的现状,探索影响养老护理员心理契约与工作状态的因素,并分析两者的关系,为养老机构实行心理契约管理,并制定提升养老护理员工作状态的心理契约措施提供依据和建议。方法:采用整群抽样方法,使用心理契约问卷,结合组织承诺量表、工作投入量表和工作满意度量表综合反映养老护理员工作状态,对重庆市3家养老机构共180名养老护理员进行调查。统计学分析采用描述性统计分析、t检验、方差分析、相关性分析和多元线性回归分析。结果:养老护理员的工作状态受到其心理契约水平的影响。组织人际责任(p=0.005)、员工人际责任(p=0.013)与情感承诺呈正相关,员工规范责任与奉献(p=0.006)和工作满意度(p=0.009)呈正相关,员工发展责任与组织承诺及其各维度和工作投入及其各维度呈正相关(p<0.05)。影响养老护理员工作状态的社会人口学特征有:年龄、文化程度、居住地、婚姻状况和职务。重庆市养老护理员心理契约条目均分为(4.18±0.35)分,组织责任中组织发展责任得分最低,员工责任中员工发展责任得分最低;多元线性回归分析结果显示,文化程度、婚姻状况、月收入、职务和专业证是养老护理员心理契约的影响因素。结论:提高养老护理员心理契约水平,有利于养老护理员工作状态的提升。不同社会人口学特征对养老护理员工作状态有影响。在提高养老护理员心理契约水平方面,应重点关注低文化程度、低收入、担任职务和没有专业证书的养老护理员。
其他文献
创新是目前教育领域中最不可或缺的一部分,创新意识和创新能力能引导教育事业向前发展,同时还能提高学生的思维活跃度,吸引学生的注意力.当前的教学缺乏创新精神,如何才能在
众所周知,在初中学习阶段,学生面临着很大的学习压力,英语科目作为中考的重点考查科目,在初中生的学习中占有很大比重.所以,有效地提高学生的英语能力成为全体师生奋斗的主要
由于部分教师受条件及知识教学的传统意识影响,导致初中道德与法治课堂逐渐脱离人们的日常生活[1],无法借助生活化情境教学推进初中道德与法治课堂开展.在本文中,笔者将探析
现如今科技进步给人们带来的生活便利令人叹为观止,然而早在亚里士多德时期,就有人提出科技与人文需要相辅相成、齐头并进,才能促进整个社会的发展.高中生处于人文素养培养的
据1994~1996 年连续3 年的统计,全国煤矿瓦斯灾害伤亡人数占煤矿伤亡总人数的40% 以上,瓦斯涌出规律、瓦斯涌出量预测、瓦斯突出预测仍是煤矿安全技术的难题。在加强对瓦斯灾
游戏化教学模式是一种现代化高效的课堂教学模式,它能够使课堂教学变得生动、有趣.所以,在小学数学课程教学中,教师应当结合相应的教学内容,开展游戏化课堂教学,以此激发学生
化学是一门具有较强实践性的学科,高中化学教学内容与我们的生活息息相关.新课程改革对高中阶段的化学教学也提出了更高的要求,要求教师在进行化学教学时更加注重学生核心素
问题是引导学生思考问题的最佳方式,有助于学生思维能力、创新能力及问题习惯的养成,这对于学生的终身学习及发展十分有利.本文以高中数学学科的教学为例,对高中数学课堂教学
随着新课程改革和素质教育的不断发展,社会对学生的能力要求越来越高,不仅要求学生掌握基本的理论知识,更重视学生自主学习能力的培养.初中阶段是学生进行学习的重要阶段,同
在新课标改革的推动下,我国教育不仅着眼于提高学生的文化水平,还逐渐注重学生人文素质的培养.对学生的历史核心素养进行培养,能够让学生在学习过程中学习新的技能,总结历史