“学、启、练”三步五环节教学模式在初中生物课堂教学中的应用

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一、“学”的步骤rn这一个步骤包括自主学习和合作探究两个环节.rn“自主学习”这个环节就是学生自己看书自学的过程,在这个过程中,教师要给出明确的学习目标,可以是以学习提纲,也可以是问答题的方式,教师在学生的自学过程中,要巡回指导,但但对于学生提出的问题不能立即给予回答,可以提供一些带有启发性和思考性的问题,如果学生一提出问题,教师就给以明确的回答,不利于培养学生独立思考的能力.
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