在英语教学中，学生虽然是教育过程和教学过程的最基本的要素之一，但是教师在其中起着关键的作用。怎样才能让学生喜欢上这门学科，怎样才能让学生在学习的过程中变得积极主动，怎样才能激起学生的学习兴趣，怎样才能让学生一直维持着对英语学习的好奇心，这都是作为教师的我们需要去解决和完成的事情。常言道：兴趣是最好的老师。缺乏兴趣的教学，容易使学生产生排斥感，从而导致教学的失败。英语教学能否成功的关键在于学生是否对英语产生了浓厚的兴趣。
　　怎样才能让学习课题变得更生动活泼？激发兴趣，是指教师在带领学生去接受崭新学科的新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑虑，树立自信，调动学生积极性，激发学生的潜在动力。兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中时，它带给学生的是全身的好奇感。学生为自己吐出的每词、每句而兴奋、激动。当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。创造一个和谐融洽的师生关系，轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。
　　师生关系的融洽也能促进学生的学习发展。从社会的角度看，师生关系在更深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。学生将成长为怎样的一个人，与家长、教师以及其他教育成员有着非常密切的关系。所以师生关系的好坏也直接影响着学生的学习发展，在当今这个社会里不再是老师一味地教学，学生一味地听的课堂。不仅只有A和B的组合，也有A和C的组合等，灵活掌握课堂的节奏和规律，这样才能教好。
　　在教学过程中要运用不同的教学手段去调动学生的学习兴趣，从中选取适合这个班级的教学手段。因而我们不能把课堂教学视作一个封闭的系统，而应想方设法让英语课堂教学活动变得“鲜活”起来。教师要把英语教学联系学生的学习和生活的理念，使教材走近学生的生活，深入学生的内心世界，引导学生体验和感受生活。在语言实践中培养学生运用英语能力，激发学生乐学兴趣，思考并解决问题，培养学生思维的广阔性、灵活性和创新性。
　　教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位。发展学生的智力、体力和创造才能，不但是顺利地、高质量地进行教学的必要条件，而且也是培养全面发展的新人的要求，因而这是现代教学的一项十分重要的任务。这不仅是教师所要完成的使命，更是为祖国交上的完美答卷，为了学生们以后更好的发展我们需要努力，不断完善自己的教学知识，不断提高自己的文化
　　水平。
　　在英语课堂上，要调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。让那个学生自己动手，培养独立解决问题的能力。建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同见解，允许学生向老师提问质疑等。只有这样，让同学们参与到课堂这个大环境中，才能使他们更好地学习和把握所学的知识，只有具备好的教学气氛，学习效率才能有所提高。
　　（作者单位 河南省濮阳市第九中学）