论文部分内容阅读
现代企业加强社会责任感的重要性
【机 构】
：
浙江省有色金属地质勘查局
【出 处】
：
现代企业文化
【发表日期】
：
2012年21期
其他文献
英语课外阅读是对英语课堂学习的一种有效补充，是学生英语学习的一个重要组成部分。强化对学生英语课外阅读的指导，帮助学生在青少年时期养成良好的阅读习惯，初步形成较强的英语阅读能力，树立热爱读书的情感，是基础教育课程标准的要求。而在农村初中，真正意义上的英语课外阅读还处于起步阶段，多数学校阅读教学条件不足、氛围不浓、方法不当，影响了学生的阅读效果，挫伤了学生的阅读积极性，阻碍了学生阅读综合能力的提高。对
多年的英语教学研究发现，中国学生普遍受语言环境、教程编写以及应试模式的影响，无论从对语言本身的掌握领悟还是对考试能力的提高方面来看，初中英语阅读都是英语教学中十分关键的环节。可以说，阅读是英语学习的基础，而好的阅读能力，不仅可以培养学生对英语学习的兴趣，还能够在潜移默化中对他们的写作、口语以及听力产生积极的影响。 一、当前学生在英语阅读过程中出现的问题分析 1.词汇量不足 前文提到，阅读是英
一、初中数学课堂“自主学习”的前提 初中数学课堂“自主学习”的实施需要几个必要条件：第一，有学校领导以及社会的支持。课堂自主学习很容易就被人误解是教师受到人为的压力，所以学校和社会的支持是必不可少的。第二，教师需要有思想观念的改变。要改变以往数学教学中教师懂多少就教多少而忽视学生的求知欲，所以教师自身也要有自主学习的能力，提升自己并成为学生的榜样。第三，课堂应该属于学生，学生才是课堂的学习主体，
构建主义教学认为教学活动是教师教学主导与学生学习主体有效互动、沟通和交流的运动发展过程。新课标指出：“教学活动具有显著的双边互动性，是教学工作者运用有效教学手段，与学生主体进行有效双边互动交流，激发、引导、指导学生开展有效学习实践活动。”师生互动活动的有效性是衡量课堂教学活动效能的重要依据。本文简论师生双边互动活动开展的一些方法。 一、发挥教师主导作用，引导学生主动参与互动 教育学认为，教师作
如何让学生写出一篇充实而又文采飞扬的文章，是很多一线教师思考和探究的难题，笔者结合多年的初中作文教学实践，在此谈谈对提高学生作文写作能力的感悟。 一、引导学生模仿，奠定写作基础 让学生从范文中学”仿”作文，帮学生树立起自信心，从而消除畏难情绪。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一，爱模仿是学生的心理特点之一。模仿的特点是针对性强、有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。教师在指导学
“脱口秀”作为一种对话类的语言表达交流形式，是极具灵活性的。将“脱口秀”应用到英语口语教学中，往往可以丰富学生的认知体验，培养学生思维的灵活性和敏捷性，增强学生的语言表达和实践运用能力。因此，在初中英语口语教学中，教师可以适当地借助“脱口秀”，引导学生自由探讨、脱口表达、大胆展示，在为学生创造轻松自由的语言交流环境的同时，让学生“秀”出自己的知识才能，“秀”出自己的真情实感，从而增强学生学习英语的
在初中语文教学中，作文一直是一个教学重点，其在考试中所占的分值充分说明作文的重要性。作文涉及写作能力，而我们不得不承认，写作能力与天赋的依存关系。作文与别的学科不同，不是靠背几个字母、几个方程就能写出好文章的。当然，很多学生的作文能力不强，并不是他们不具备这种天赋，很可能是他们不擅长运用这份天赋，而我们所能做的，就是引导他们认识这种天赋，激发他们的天赋，从而促进写作能力的提升。 一、 初中生写作