谈一谈初高中地理教学的联系

来源 :都市家教(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen1155588
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中地理课程标准中提出,“通过对初中地理课程的实施,学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本常识;了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的全球意识和可持续发展观念。”可见,初中地理是在为高中地理打下基础,这个基础牢固与否直接影响到高中的学习状况。我们认为初高中的地理教学是在多方面存在着联系的。
其他文献
“创造力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭动力。”素质教育就是从这一思想出发,把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。要抓住这个重点,就必须在整个教育过程中始终
学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。因此,这就要求教师在教学中要创设现实且富有吸
目的:研究不同性别、年龄及病程功能性便秘(FC)患者病理生理机制上的异同,探讨性别、年龄及病程对直肠肛管测压参数的影响,并为下一步治疗提供依据。方法:纳入山西省晋城大医
说起作文教学,长期以来一直是语文教师比较头疼的问题。方法经验没少向学生传授,但却不见多少起色,总是写不出令我们期望的优秀作文。
《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是活动的组织者和引导者,教学中反对传统的过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。提倡学
词汇是语言系统的词语总汇,但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法等提高词汇教学的效率。
通过研究发现:同一个人充分激励后所发挥的作用是激励前的3-4倍。可见激励的作用非常明显,尤其是对未成年人的教育活动。
数学是一门抽象性很强的学科。很多学生刚入初中学习,还对数学有着浓厚的兴趣,可是没多久,兴趣就渐渐消失,到了八年级、九年级甚至厌学、弃学。因此数学教学中充分调动学生学习的
我国钼矿石储量极为丰富,年产钼精矿约8000吨左右,占世界产量7—8%。从目前生产水平看,多数钼选矿厂与国外选厂相比有较大差距。归其原因是多方面的。本文仅从药剂方面谈谈差
在矿床的氧化作用发育带中,铀、镭、钍等进行放射性蜕变时发生的氡气,是在铀矿山中析出氧气的来源;然而,在非铀的金属矿山中,只要含有星点状的放射性元素,或在接触带有铀的矿