【摘 要】
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兴趣是指人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向。杜威把兴趣看成是活动的原动力，他说：＂除非一个对象或一个观念里面有了兴趣，否则便没有鼓励人去做的原动力。＂兴
【机 构】
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辽宁省盘山县胡家学校辽宁盘山 124100
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兴趣是指人力求认识和趋向某种事物并与肯定情绪相联系的个性倾向。杜威把兴趣看成是活动的原动力，他说：＂除非一个对象或一个观念里面有了兴趣，否则便没有鼓励人去做的原动力。＂兴趣在学生学习活动中起着至关重要的作用。一旦对英语产生了浓厚的兴趣，就会表现出强烈的求知欲，进而非常积极主动的参与各种英语学习活动。在英语教学中，如何培养学生的兴趣呢？怎样才能做到更好呢？这些都是我们小学英语教师该考虑的，下面我就根据自己平时积累的经验以及一些想法，谈一谈如何培养学生的英语学习兴趣。
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摘 要： 数学活动课的中心是“数学 实践活动”。活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。数学活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事务的习惯。本文主要从明确活动课的教学目标、突出趣味性、突出自主性、突出实践性、做到“人人参与，人人受益”、注重学生思维的发展六个方面论述如何
“为学而教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序，并做出教学内容和教学方法的选择，它强调要给学生创造一个相对自由的学习环境，而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。采用“为学而教”的教学方法，学生可以依照教师提供的框架，调节自己的学习进度、内容，可以选择自己熟悉的、感兴趣的问题、方法来学习，并进行适当的活动；采用“为学而教”的教学方法，教师不拘泥于备课时设计的固定不变的程式，需要纳
小学数学知识体系是由众多的知识点贯穿而成的一个知识链，在这个知识链中，众多的知识点犹如一颗颗璀璨的珍珠，因为本身的光艳而焕发生机，也因为融会贯通而让人赏心悦目。因为通过对这些知识点的驾驭，既可以丰富我们已学的很多数学知识，又可以内化这些内容，并派生出很多新知识，使我们有很多新收获；同时，吸收了这些知识点供给我们的营养，还能帮助我们解决很多实际的数学问题。在数学学科这个大家庭中，每一个知识点在知识体
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目的:研究胃溃疡患者加强饮食护理干预的效果.方法:随机抽选在2019年1月到2020年1月的接受治疗的胃溃疡患者,共90例,再将平均分成对照组与实验组,对两组患者实施具有差异化的
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基于校园网语言学科平台,作者结合课堂讲授与网络自主学习,进一步革新大学英语教学模式,尝试进行数字化教学,该模式突破单一的“以教师为主体”的模式,强调学生在学习过程中
中国天幕上一颗巨星殒落。我党我军我国人民爱戴的、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家叶剑英同志,十月二十二日因病逝世。消息传出,举国哀痛。 翻开中国现代人民革命历