【摘 要】
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小学语文教学中的词语教学显然不能沿袭过去的解释与告诉,而尝试运用当下的品味与体悟又感到茫然与无所适从。如何还原字词的生命与活力,如何让看似抽象得近乎干瘪的词语越发
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小学语文教学中的词语教学显然不能沿袭过去的解释与告诉,而尝试运用当下的品味与体悟又感到茫然与无所适从。如何还原字词的生命与活力,如何让看似抽象得近乎干瘪的词语越发的充盈而丰满,形象而绮丽,是语文老师孜孜以求的目标。
The teaching of words in primary Chinese teaching obviously can not follow the past explanation and telling, but try to use the present taste and perception to feel dazed and confused. How to restore the vitality and vitality of words, how to make the seemingly abstract words almost shriveled filling and fullness, the image of beautiful, is the language teacher diligently goals.
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