【摘 要】
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要求1 ~ 6 年级学生背诵古今优秀诗文160 篇(段),7 ~ 9 年级学生背诵80 篇(段),合计240 篇(段).为了促使学生主动学习古诗,我经过十余年的实践,摸索出一套“三趣曲”教学法,对
【机 构】
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河北省灵寿县岔头学区,050500
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要求1 ~ 6 年级学生背诵古今优秀诗文160 篇(段),7 ~ 9 年级学生背诵80 篇(段),合计240 篇(段).为了促使学生主动学习古诗,我经过十余年的实践,摸索出一套“三趣曲”教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效.rn一、课始“引趣”rn古诗教学伊始,教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法,精心引发学生兴趣.rn如教学李白的时, 可先讲述汪伦用计诚邀李白到桃花潭做客——-汪伦是当时有名的歌手,隐居在安徽泾县西南的桃花潭畔,对李白佩服得五体投地,日夜吟诵他的诗.
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