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一、以形辅数,明了算理计算教学离不开理解算理、掌握算法。而数形结合就是理解算理的重要途径。教学"笔算两、三位数除以一位数"时,学生对表内除法的竖式已有了初步的感知。但是这节课的内容与已有经验相比,无论是算理、过程、方法,都有很大的跨度。
数形结合思想在教学中的渗透策略
【摘 要】
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一、以形辅数,明了算理计算教学离不开理解算理、掌握算法。而数形结合就是理解算理的重要途径。教学"笔算两、三位数除以一位数"时,学生对表内除法的竖式已有了初步的感知。
【机 构】
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福建宁德市蕉城区实验小学
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2021年5期
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