论文部分内容阅读
摘
论小学数学课堂教学中传统教法与合作学习的有机结合
【摘 要】
：
摘要：新课改的东风已经浩浩荡荡吹了好几年，只是我们全县各地都在轰轰烈烈搞课改，学习了洋思经验又接着学习杜郎口教学模式，学习完了回来就模仿，就像戏子学戏一样，表面看起来像了，有那么一回事了，可实质呢，差得远，学生也被折腾得够呛，学习的目的是解放老师、解放学生，最后导致的结果就是师生叫苦连天，不堪重负，越改越乱，越改越滥，那到底是哪里出了问题呢，下面就谈谈自己的想法。 关键词：小学数学;课堂教学;传
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年46期
摘
其他文献
摘要：本文横纵对比教材的变新过程，分别从圆的内接四边形、单位圆、向量、三角形四个角度给出推导证明，旨在追求数学知识的通透理解。 关键词：差角;余弦公式;推导证明 一、 前言 在我们的高中数学教材中，很多三角问题都经受了岁月的洗礼，比如差角余弦公式的推导，从托勒密时代开始，数学家们就运用各种方法来进行证明。对比普高、职高、技工、中专等教材，以及人教A、B版、苏教和北师大版本教材，差角余弦公式
摘要：对于统计图表的学习，我们知道不再把教学重点定位在画统计图上，而是要通过读统计圖表，鼓励学生从统计图中获取有用的信息，也就是数据分析观念的培养。 关键词：读统计图表;获取;信息;数据分析观念 小学阶段学生将学习统计表、条形统计图、扇形统计图、折线统计图等常见的统计图。对于统计图表的学习，我们知道不再把教学重点定位在画统计图上，而是要通过读统计图表，鼓励学生从统计图中获取有用的信息，也就是数
研究背景： Andersen-Tawil综合征是一种罕见的、可累及多系统的钾离子通道疾病，主要是常染色体显性遗传或散在的个体突变。其致病基因为 KCNJ2 基因和 KCNJ5基因。ATS具有不
摘要：精讲巧练是否充分直接关乎课堂教学效率，所以小学数学教师不仅仅需要做好教材的准备，同时还得做好教学方法以及相关练习等方面的准备，只有这样才能真正地实现精讲巧练。基于此，本文主要针对在小学数学课堂教学中精讲巧练的应用策略进行了详细的分析。 关键词：精讲巧练策略;小学数学课堂教学;意识 一、 引言 我国当前很多小学数学教师在实际的教学过程中依旧应用知识灌输和题海战术的教学方法，这种死板枯燥
美国著名经济学家彼德·F·杜拉克认为,高效管理者一般应具有以下五种习惯: 1.知道他们的时间花在什么地方。他们能把自己所控制的有限时间用到关键地方,使自己系统地工作,
摘要：数与形是数学中最基础的研究对象，在数学知识体系中，数与形之间有着强相关的内在联系，二者在一定条件下能够实现相互转换。于小学数學教学实际中，积极运用数形结合教学策略，能够有效培养学生的形象化思维及数学精神，从而提升教学效率。鉴于此，本文即主要从数形结合的内涵分析入手，重点论述了数形结合在小学数学教学中的运用方法与实施策略。 关键词：数形结合;小学数学;运用 一、 数形结合的内涵分析 所
摘要：数学是一门科学，是一门艺术，更是一种文化。研究表明，每个学生都有分析问题、解决问题的潜能，都有一种与生俱来地把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，这就促使我们在教学中必须把学生的发展放在首位，促进学生的全面发展。 而“五步教学”正是将学生的自主学习、合作探究放在第一位，改变以往教学中教师讲、学生听的填鸭式的教学模式。充分调动学生参与学习的积极性，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习
目的:了解分析新疆维吾尔族(维族)、汉族血脂水平现状,为今后血脂异常防治工作的开展筛选高危人群。方法:采用分层随机多级整群抽样的方法对居住在新疆北疆博州、南疆巴州焉
摘要：在翻转课堂教学模式下，学生在课堂上可以更加主动的学习。在高中数学教学中，翻转课堂教学模式的应用有利于高中数学教学的改革，使学生能够更好地掌握数学知识。本文通过分析翻转课堂教学模式的特点，探讨了翻转课堂教学模式在数学教学中的应用。 关键词：翻转课堂;高中数学教学;有效措施 翻转课堂是指课堂内外时间的调整和学习决策权从教师向学生的转移。它的目的是让学生通过实践获得更多真实的学习。在高中数学教
摘要：当今社会接纳人才的门槛不断升高，对此，深厚扎实的高中数学基础便成了一个加分项。众所周知，高中数学学科非常重要，良好的数学基础同时也决定着其他科目的学习效果，然而数学历来是被认为难度较高的一项学科，其知识体系庞大，学生所需精力较多，针对此问题，高中数学复习课便是一个很好的解决方案，能有效帮助学生对知识进行系统的回顾和梳理，对学习现状和规划有更清晰的思路和方向，从而有序地进行高中数学学习。对此，