美术课堂中创设引人入胜的教学环境

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  摘 要 兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习、发展的巨大推动力,只要有了兴趣,就会使人集中精力,积极思考,达到欲罢不止的地步,这种带有色彩情绪的心理行为有可能将知识从求知转变为探求。
  关键词 美术;教学;环境
  中图分类号:F768.7,C41,D912.6
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摘 要毋庸置疑,阅读教学一直以来都是小学语文教学中的重要组成部分,阅读能力也是学生必备的重要素养之一。因此,本文将谈一谈应该怎样在农村小学语文教学中开展阅读教学。  关键词农村小学;小学语文;教学策略  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)24-0080-01  简单来说,阅读是指一种从各种视觉材料中获取信息的活动。这不但是发展思维,认识世界的过程,而且是
摘 要新课程改革的不断深入促使教育教学目标的全面落实,为学生创新思维的不断提升创造良好的教学氛围,潜移默化地影响着学生的学习方式和方法,带动教育教学模式的创新和发展,切实突破传统教学的桎梏,引领教育教学改革的不断前进。作为小学数学教师要以新课标为指导思想,从下面三种方法入手,对教学和课堂进行科学地分析和研究,关注学生逻辑思维意识的发展,鼓励学生敢于提出问题,对不同的问题发表个人的看法和见解,从而实
摘 要本文主要针对小学六年级语文作出自己的见解,通过对一些农村学校小学语文综合性学习的现状进行调研,对农村小学语文综合性学习存在的问题和形成这些问题的成因经行分析,探究解决问题的措施。  关键词农村小学;小学语文;作业习惯养成  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)24-0172-01  小学时代是学生树立良好的世界观、价值观的重要时期,小学培养的学习习惯
摘 要随着网络的不断发展,教学信息化程度不断加强,因此,需要培养学生的信息素养。唯有学生提升信息素养,才可以在信息化时代应用自如,对信息技术灵活运用。本文主要探析如何进行高中信息技术教学,提升学生信息素养。  关键词信息素养;教师;学生;培养;研究  中图分类号:G443,D43,C961,A715 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)24-0013-01  当前,信息化闯入了
摘 要英语笔记的书写、加工、利用过程就是学生进行知识加工、思维发展的过程,英语教师应有意识地帮助学生提升学习笔记的书写、加工、温习意识和水平,这对学生提高学习效率,形成自主学习能力,提升学生英语素养大有裨益。如何发挥笔记的最大功效有待于教师在实践中更深一步地探讨与改进。建议教师重视学习笔记的教育力量,多些关注、辅导、欣赏,想方设法调动学生听、看、想、写、练的热情,指导学生把写好并用好学习笔记。  
摘 要 小学英语教师在平时的教学中应用不同的课堂教学形式,就是想让小学英语课堂达到预期的教学效果,主要就是为了让学生在课堂教学的过程中,吸收教师在课堂上所讲的内容。实现小学英语课堂中在教学形式上的活跃。小学英语的阅读课堂教学是小学英语教学中的重点教学内容。文章中主要就对小学英语阅读课堂中能让英语课堂活跃起来的教学形式做了简单的分析和研究。  关键词 小学英语;阅读课堂;活跃;方式  中图分类号:C
摘 要 中國是一个拥有五千年历史的文明古国,在悠久的历史中孕育了数不清的传统文化。传统文化闪烁的不仅是古人的智慧,也是古代劳动人民的思想之光。现如今对于传统文化的学习越来越被重视,全国不约而同地学习起传统文化。本文就此谈论了如何将传统文化融入到现在的高中音乐鉴赏课中,希望以此提高音乐鉴赏课的教育内涵。  关键词 高中音乐;鉴赏课;传统文化  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002
摘 要 语文阅读,是学生与文本作者心灵的沟通与对话,是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程,是学生与文本倾心交流的过程。本文由觅知音入手,通过相识、相知、相交三点阐述了如何引领学生与文本对话的途径。  关键词 知音;吟诵;潜心涵泳;空白  中图分类号:TM923.31 5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)21-0195-01  总喜欢在闲暇时听一曲《高山流水》,那天籁般的
摘 要小学高年级作文,是语文这一学科教学的重点,也是一个难点。学生在上作文课时课堂气氛不活跃,害怕作文,就会拿起作文书大抄特抄,没有自己的思想,缺乏创新精神。语文教师要注重激发情趣,拓宽思路,作后评价,以激发学生的创新意识和能力。  关键词作文教学;创新意识;创新精神  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)25-0009-01  写作是一种能力,即能够用笔
摘 要微课教学是依托多媒体技术展开的一种新型教学模式,本文就微课教学在高中数学教学中的运用,进行了初步探索,并对微课的重要性进行了反思。  关键词微课;高中数学教学;重要性;应用  中图分类号:B027 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)25-0007-01  随着互联网技术的进步,将互联网技术应用到教学活动中已成为一种新型教学模式,显著提高了课堂教学效率。微课是借助多媒体技