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理论探讨rn3 浅谈校长课程领导力的发挥rn——以“融创”校本活动课程开发与实施为例专题研究6 论高级教师奋进思想的激发策略8 校长应成为老师精神成长的养护者11 乡村中学教师激励优化的二维共进路径分析——以河南省某乡村中学X校为例
杭州师范大学附属益农小学
【摘 要】
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理论探讨rn3 浅谈校长课程领导力的发挥rn——以“融创”校本活动课程开发与实施为例专题研究6 论高级教师奋进思想的激发策略8 校长应成为老师精神成长的养护者11 乡村中学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2019年5期
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