【摘 要】
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小学数学教学质量对学生数学思维的建立与培养具有重要的意义和价值。为了有效满足新课标对于学生数学培养工作的相关要求,教师应该积极做好新型教学技术的引入,以确保收到良好的课堂教学效果。就目前的教学现状而言,我国多数小学在开展数学教学的过程中,教师应用的教学模式相对较为传统,多以“填鸭式”教学模式为主,学生在课堂教学环节的参与度相对较低,而且缺乏对数学知识的学习兴趣,不利于教学效果的优化。针对这一问题,可以通过信息技术的应用,有效推动小学数学课堂的多元化发展。
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小学数学教学质量对学生数学思维的建立与培养具有重要的意义和价值。为了有效满足新课标对于学生数学培养工作的相关要求,教师应该积极做好新型教学技术的引入,以确保收到良好的课堂教学效果。就目前的教学现状而言,我国多数小学在开展数学教学的过程中,教师应用的教学模式相对较为传统,多以“填鸭式”教学模式为主,学生在课堂教学环节的参与度相对较低,而且缺乏对数学知识的学习兴趣,不利于教学效果的优化。针对这一问题,可以通过信息技术的应用,有效推动小学数学课堂的多元化发展。
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活动目标:1.理解故事内容,感受故事中小动物所住房屋的软硬差异;2.对不同动物居住的情形感兴趣。活动准备:1.课件《世界上最柔软的房子》;2.小猴子手偶;3.图片:鸟窝、泥土、水及蜘蛛网;4.蜘蛛织网视频;5.实物:稻草、泥土、水;6.抹布若干。活动过程:一、活动导入。1.师:小朋友们,我们一起来摸一摸音乐厅的墙壁,踏一踏地板,你觉得怎么样?(硬硬的);2.师:你家是怎样的?你家里有柔软的地方吗?(沙发、床等)你感觉怎么样?小结:沙发、床、棉被软软的,真舒服;3.师:小猴子和妈妈去找房子住,他们会找怎样的
1概论2018年中国冠状动脉慢性闭塞病变介入治疗俱乐部(chronic total occlusion club,China,CTOCC)发布了《中国冠状动脉慢性完全闭塞病变介入治疗推荐路径》(以下简称《2018版CTOCC推荐路径》)[1]。《2018版CTOCC推荐路径》推荐:冠状动脉慢性完全闭塞(chronic total occlusion,CTO)病变经皮冠状动脉介入治疗(percutaneous coronary intervention,PCI)前。
设计理念:根据2011年版《地理课程标准》,利用各种资源在地理学科中贯彻立德树人的教育目标,培养学生树立正确的人地协调观,掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,增强学生的爱国主义情感。教学内容分析:本节课对应的地理课程标准内容主要是“在地图上指出台湾省的位置和范围,分析其自然地理环境”;“认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土”。
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小学生处在世界观、人生观形成的关键阶段,这一时期所形成的意识与习惯往往会伴随其一生。故而,小学班主任需要重视对学生的德育教育工作,培育学生的思想道德修养,助力其健全人格的形成。有基于此,本文对小学班主任开展德育教育的价值意义进行了分析,并在此基础上探析了优化其德育工作的相关策略建议,以期为德育教育实践提供一定借鉴参考。
小学阶段学生上课没有耐心,尤其表现在低年级学生的课堂教学之中。学生在上课时有时会交头接耳,有时会趴在课桌上睡觉,有时互相传递纸条,还有极为好动的学生会在凳子上左右摆动,根本无法将一节课认真听完。语文课程又是急需耐心与耐力的课程,这就需要教师在教学中运用一定的教学方式,吸引学生的注意力,使学生能够在课堂中认真听课。
教学目标:1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“比”这个字和竖提1个笔画;2.朗读课文,读好问句的语气。背诵课文;3.仿照课文做问答游戏,积累语言表达。重点和难点:1.认识“比”“尾”等11个生字,学习提手旁、八字头2个偏旁。会写“比”这个字和竖提1个笔画;2.朗读课文,读好问句的语气。教学准备:1.多媒体课件;2.小动物的彩色图片;3.提手旁、八字头2个偏旁的认读卡片;4.“字源识字”、“借助拼音”、“偏旁表义”、“反义词”等识字方法的板贴。
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