【摘 要】
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“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想……”语文课程标准明确地指出了低年级写话的目的和要求.但在以往的教学过程中,一、二年级
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“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想……”语文课程标准明确地指出了低年级写话的目的和要求.但在以往的教学过程中,一、二年级过于注重基础知识教学,写作都从三年级开始.所以学生在三年级接触写作时往往很难适应,将“写作文”视为一道难关,产生畏难情绪,甚至导致对语文学习兴趣减弱,不爱看课外书,不爱上语文课,特别是作文课等等.
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