【摘 要】
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构建一个五彩斑斓、生机勃勃的课堂,有两个最重要的决定因素——教师和学生,而处于导演地位的教师无疑是构建精彩课堂的原动力.一、精心预设,构筑精彩教学设计要充分考虑可能
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构建一个五彩斑斓、生机勃勃的课堂,有两个最重要的决定因素——教师和学生,而处于导演地位的教师无疑是构建精彩课堂的原动力.一、精心预设,构筑精彩教学设计要充分考虑可能会出现的情况及其对策,使教学尽可能的在预设之内生成.在教学《推敲》这篇课文时,教者本来是这样设计的:读课文第2～7自然段,说说你从中感受到了什么?以五年级学生的学习水平来预设,水平好的同学能抓住故事的梗概感受到贾岛做学问时一丝不苟的态度.如果教师追问:还有谁有补充?
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一手漂亮的字、一口标准的普通话、富有感情的诵读……这曾是语文教师必备的基本素养。富有情趣的导入、环环相扣的推进、画龙点睛的总结……这曾是语文教师课堂教学的基本功。伴随着课程改革的深入，新型课堂对语文教师的基本功提出了新的挑战。原先提出的基本功内容，在今天依然必备，但还不够，语文教育的改革需要教师练就新的基本功。 就语文教师新的基本素养而言，首先必须具备敏锐的汉语嗅觉。汉语具有鲜明的语言特点和规律
主人公紧盯汽车、巨石、湖面等目标物,凝神静思,然后就能隔空开动汽车,举起巨石,卷起水浪……在我们的眼里,这种意念移物的场景,只有在科幻小说和电影当中才会出现。但是,随
美国教育家博耶尔在《基础学校:学习的共同体》一书中首次使用“学习共同体”的概念.他认为:有人因共同的使命并朝共同的愿景一起学习的组织,共同体中的人共同分享学习的兴趣
读唐文国老师的文稿，心中深深刻下了“和谐”二字。 这部书稿不是一般的个人教学经验汇编，而是一位语文教学学科带头人学习、实践、研究“和谐母语教育”的成果，融入了众多实践者、研究者的智慧。 在这部书里，唐文国老师追根溯源，旁征博引，用简洁流畅的文字把我们带到了一个拥有众多智能星座的光华璀璨的世界，让我们走近一位位先哲先贤，聆听他们的教诲，感受他们的思辨、睿智，以及对自然、对人类的挚爱与洞察。 我
师:井老师前几天一直忙,没来得及看报纸,今天得空翻了翻前几天的报纸,看到了这样一则新闻,标题是——《神秘来客是谁?》,我立刻来了兴趣,想看看这神秘来客究竟是谁.哈哈,原来
习作是一种需要，是儿童记载自己生命成长历程中的喜怒哀乐情感的一种需要，是儿童认识世界、认识自我、进行创造性表述的一种需要，即一种惯性的生活方式。我认为，儿童笔端流淌的是文字，诉说的是心语，要让每个学生快乐地用文字来表达他们心里的所想、所愿。 一、丰富多彩的生活犹如美丽的花园，任由儿童自由地采撷 儿童的生活是那么丰富多彩，周围的世界是那么多姿多彩，这些都是学生习作取之不尽、用之不竭的源泉
近日,国家电网有限公司(以下简称国网)下发了《关于进一步严格控制电网投资的通知》(国家电网办[2019]826号文),引起公众一片哗然通读826号文可以看出,国网在其中主要部署了
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一、博客——开一扇敞亮的窗 如今，随着信息技术的飞速发展，电脑已走进千家万户，写博客、发微博逐渐成为人们记录生活、抒发情感的新形式。在这种网络背景下，让学生开设博客，像“小作家”一样生活，不再是遥不可及的梦想。写博客，既可以提高学生的写作能力、观察生活的能力，也是教师、家长与学生之间加强沟通的有效方式。它无疑为传统写作教学开辟了新的视野，也是当今习作教学研究的一个新热点。 二、写博——
最近几十年中, 大量高层建筑和地下建筑以及大型石化企业不断涌现。由于这些建筑和企业生产的特殊性，一旦发生火灾，仅靠消防队员很难快速高效灭火。为了解决这一难题，用最快的时间救助火灾中的受害者，最大限度的保障消防人员的人身安全，消防机器人应运而生。 从功能上划分，目前的消防机器人有4大类，即灭火机器人、侦察机器人、攀登营救机器人和救护机器人。而从控制方式来分，消防机器人可分为遥控消防机器人和自主消防