【摘 要】
:
民间文学,指的是广大劳动人民口头创作的语言艺术,包括散文的神话、民间传说、民间故事,韵文的歌谣、长篇叙事诗以及小戏、说唱文学、谚语、谜语等体裁的民间作品。它与我们在课
论文部分内容阅读
民间文学,指的是广大劳动人民口头创作的语言艺术,包括散文的神话、民间传说、民间故事,韵文的歌谣、长篇叙事诗以及小戏、说唱文学、谚语、谜语等体裁的民间作品。它与我们在课本中学习到的文人作曲有着同样的价值,是语文课外重要的课程资源之一。
其他文献
摘要:好的发音、语调使语言在交际中充满了魅力,反之,则显得枯燥无味,甚至令人费解。许多教师在过去忽视这最基础的一关,认为语音教学无关紧要。语音影响着许多相关的外语学习,如听力、会话,甚至语法,所以绝对不能小视它的重要性。由于学生长期使用母语,必然容易受到汉语发音习惯的影响。教师应从学生刚开始接触英语时,就花大力气培养学生良好的发音习惯。 关键词:语音教学 发音 元音 辅音 当我们刚刚接触到
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中.从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素,切实加强英语教学中的审美教育,激发学生的学习兴趣,培养高尚的情操和良好
【前言】在人教版教材中,对作文课程没有专门界定。因此,教师对作文资源的整合和利用非常重要,它其实牵涉到如何教的问题。作文语言指导课《让语言靓丽起来》指出作文的特征
近年来,中考形式发生变化,由闭卷考试改为开卷考试,历史科目考试所占比重有所增加,题型新颖灵活,内容既源于教材又高于教材,将课本知识与课外知识巧妙结合。本学期将要结束,《世界历史》下册学习接近尾声,新一轮复习即将开始,许多学生感到无从下手,难以对知识进行整体把握。如何进行有效的复习,我总结出以下几点,以供参考。 一、夯实基础知识,提炼教材内容 历史基础知识是能力之本,要准确牢靠地记忆重要
摘要:思想道德素质是人的素质的核心,德育是学校作为教育机构的基本职责。学校德育有多条可供选择的途径,但学科渗透是其中最普遍、最经常、最有效、最基本、最隐蔽的途径。笔者对语文学科德育渗透的途径、方法进行了探讨,从阅读教学、写作教学、学生的语文实践三方面入手,构建了语文课堂教学中德育渗透的“立体”框架,有效地实施德育渗透。 关键词:德育 教学 立体渗透 著名语文老师魏书生说,要变语文教学自我封
有了生命和健康,人们才能幸福地生活、学习、工作。生命健康权是最根本的人身权利,是行使其他权利的基础。维护生命健康权的表现有:学校的教室、设施要安全达标,保证学生生活、学习在安全的环境中;公园要按照法律的规定建设和管理游乐设施,保证游人安全;交通法规要求人们遵守交通规则,保证自己和他人的生命安全; 食品厂、饭店要保证食品符合卫生标准;同时,要学会自我保护,避免危险。每天要科学饮食营养全面;不要玩火玩
现有状态下的职教语文教学观念陈旧,教学内容枯燥,教学活动单调。要想改变这种状况,作为职高语文教师,应本着“以人为本”和“回归生活”的教学理念,让职高语文教学“活”起来。
体验式学习是指学生作为学习主体,在一定的情境中通过实践与反思、分享与交流相结合,获取包括知识、技能、态度、价值观的学爿方式。在语文学习中建构体验性学习方式,能够调动学
随着教育改革的深入和发展,网络与多媒体技术在教学中广泛应用。教师应该树立“以教师为主导,以学生为主体”的观念、教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动获取知识的帮
在当前的新课程改革背景下,为了解决课时紧、任务重的难题,切实提高课堂教学效率,同时确立学生的主体地位,有益于其终身发展,有效预习不容小觑。为切实发挥减负增效的作用,预习要有