【摘 要】
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综合实践活动这门课程,具有开放性、自主性、生成性、实践性的特点,如何开展综合实践活动,让这门新课程展现出独有的魅力呢?我想,研究性学习的开展,并不拘泥于某一个课堂、某
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综合实践活动这门课程,具有开放性、自主性、生成性、实践性的特点,如何开展综合实践活动,让这门新课程展现出独有的魅力呢?我想,研究性学习的开展,并不拘泥于某一个课堂、某一个地点、某一个特定的环境,能让综合实践活动贯穿于所学的学科课程教学中,让学生获得更多的体验,更多的收获,是整合课程资源,提升学生素养的有效途径.rn传统的语文教学过分看重知识的传播和技能的训练,忽视了学科的人文性和综合性,忽视了学生良好个性的发展.《语文课程标准》中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,我们要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.”由此可见,语文教学应该也完全应该与综合实践活动课程紧密地结合起来.作为一名小学语文教师,我尝试着在语文教学中挖掘综合实践课程的资源,对语文与综合实践课程的事例进行了一些尝试.
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