【摘 要】
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以往的课堂教学,尽管教师也很想体现学生的主体性,让学生自主学习,但由于受教学活动计划性、预设性的影响,学生的思维与活动总是被限制在教案的束缚中;
In the past classro
【机 构】
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吴江市庙港实验小学 江苏吴江215232
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以往的课堂教学,尽管教师也很想体现学生的主体性,让学生自主学习,但由于受教学活动计划性、预设性的影响,学生的思维与活动总是被限制在教案的束缚中;
In the past classroom teaching, although teachers also wanted to embody the students ’subjectivity so that students could learn independently, due to the planned and prescriptive influence of teaching activities, students’ thinking and activities were always confined to lesson plans.
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