【摘 要】
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教育家陶行知先生的“生活教育”理论,其主体就是“生活即教育”,它为我们指明了物理教学活动的方向.物理作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的
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教育家陶行知先生的“生活教育”理论,其主体就是“生活即教育”,它为我们指明了物理教学活动的方向.物理作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起着重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.在课堂教学中适时地将物理知识渗透到现代生产生活中去,更能激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,提高学习兴趣,.
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