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本文从寻路古诗文赏析的缘由、方法、效果等方面探讨了在日常教学活动中如何吸引、带动学生诵读诗词,如何引导学生利用边角时间进行“每日诗一首”的诵读,丰富小学生古诗文积累,让孩子们乐于投入到“每日诗一首”活动中,多维度感受中华经典诗词的魅力。
寻路“诗文赏析”,向更深处漫溯--浅谈“每日诗一首”实施策略
【摘 要】
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本文从寻路古诗文赏析的缘由、方法、效果等方面探讨了在日常教学活动中如何吸引、带动学生诵读诗词,如何引导学生利用边角时间进行“每日诗一首”的诵读,丰富小学生古诗文积累,让孩子们乐于投入到“每日诗一首”活动中,多维度感受中华经典诗词的魅力。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区学府悦园第二小学校
【出 处】
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进展：教学与科研
【发表日期】
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2021年7期
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