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学情分析：三年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，基本上能够结合文中的关键词句来谈理解和感悟，本文的体裁是寓言，学生对这样的文章比较感兴趣，通过诵读基本能理解课文的内容，但难点在于学生对文章的寓意体会不深，所以在教学中，我采取了出示中心议题的方法让学生通过品词析句，创设情境想象、拓展生活中的事例来感悟寓意。