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“熟料不能促进孩子真正的发展，我们应该给他原料。”南京师范大学学前教育研究所虞永平教授的这句话，在我的脑海中被无限制的放大，试想如果我们把孩子束缚住，限制了孩子自由探索的欲望，那他们怎样自然成长呢？我们唯有把过程留给孩子，静待花开，才会有收获的喜悦。
静静等待，瓜熟蒂落——过程意识在教育教学中的运用
【摘 要】
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“熟料不能促进孩子真正的发展，我们应该给他原料。”南京师范大学学前教育研究所虞永平教授的这句话，在我的脑海中被无限制的放大，试想如果我们把孩子束缚住，限制了孩子自由探索
【机 构】
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山东省寿光市出柳镇王高幼儿园
【出 处】
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杂文月刊：教育世界
【发表日期】
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2015年8期
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