【摘 要】
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为了准确分析结构参数在悬停状态下对无轴承旋翼气动弹性稳定性的影响，建立一种基于有限状态入流的直升机气弹稳定性分析的新模型。采用Green—Lagrange应变张量推导无轴承旋
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为了准确分析结构参数在悬停状态下对无轴承旋翼气动弹性稳定性的影响，建立一种基于有限状态入流的直升机气弹稳定性分析的新模型。采用Green—Lagrange应变张量推导无轴承旋翼桨叶的非线性应变．位移关系，把桨叶作为多路传力系统进行处理并根据Hamilton原理建立桨叶运动的有限元方程，非定常气动力采用有限状态状态入流模型，旋翼的气弹稳定性根据桨叶摄动方程的特征值进行判断，研究结构参数对无轴承旋翼在悬停状态下气弹稳定性的影响。结果表明：（1）无轴承旋翼气弹稳定性分析采用模型比以往的动力入流模型或均匀入流模型
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【摘 要】美术课是九年义务教育中学阶段的一门必修课，同时也是艺术教育中的一门重要课程，对于开发学生智力、完善学生品格、提高学生的审美能力等方面起着极其重要的作用。中学美术教育不同于专业美术教育，其目的主要是培养学生的学习兴趣，以学生发展为本，注重学生的个性发展和全面发展，培养学生的想象力和创新精神。而想象力和创造思维的培养和开发也正是现代美术教育最主要的特征之一。 【关键词】初中；美术；想象力；
【中图分类号】G634.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0125-02 教学目标： 1.知识目标 ①联系诗人的人生经历及创作的时代背景，学会欣赏诗人的代表作品。 ②理解诗歌意象，以学生的切身体会去推测诗歌的主旨。 2.能力目标 ①读，感受诗歌意蕴美。 ②品，品味诗歌炼字美。 ③悟，领悟诗人叹惋情。 3.德育目标 感受于国乱民哀的时代中杜甫忧
【摘 要】伴随新课改与素质教育的逐步推进，其影响的领域越来越广泛。高中数学作为一门比较重要的学科，其进行教育改革的难度也是非常大的。传统的教学方法与素质教育是完全脱节的，通过长时间的摸索，我们研究出了“体验式”教学的方法，这种教学方法的基础是建构主义的学习现，它将体验作为学習的基础，以提高学生的学习创新能力为目的。本文从其具体应用入手，以期为高中数学“体验式”教学的发展贡献出自己的一份力量。 【
根据地方高师院校自然地理与资源环境专业风景园林方向专业需要,结合地方高师院校科研成果和案例分析,制订教学大纲,甄选教材,从理论教学和实践教学两方面构建较为合理的地方
【摘要】对于我们高中生来讲，高中教育的学习过程中，力学的学习是非常重要的一部分学习内容。同样，其考试中的难度也是飞非常的大，老师在给我们教学时候就会使用多种的教学方法，在不同的方式方向上为我们教授物理中的力学课程。对称性方法就是教师在给我们讲授力学问题时候，对我们理解力学问题最为有效的方法。也是因为，对称性在是物理的相关理论和规律中普遍存在的属性。老师在对我们进行教学活动的时候，会注重教授我们相对
【摘要】 古人云：“凡事预则立，不预则废”。有效地培养学生预习可使学生养成自觉、主动的学习习惯，从而学会学习，提高效率。规范性预习有目的、有计划、有步骤、避免了学生预习过程的盲目性随意性，从而提高自学效率。教师应要求学生坚持课前预习，养成良好的预习习惯。 【关键词】初中语文；预习；习惯 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0093-01
摘要论述了国内外关于鱼鳞有效成分的特性及提取技术的最新研究进展，研究鱼鳞胶原蛋白、羟基磷灰石、卵磷脂、鸟嘌呤等提取工艺过程，并分析不同提取方法，为鱼鳞有效成分提取技术的进一步研究和综合开发技术提供理论依据。 关键词 鱼鳞；有效成分；胶原；羟基磷灰石；卵磷脂；鸟嘌呤 中图分类号 TS201 文献标识码 A 文章编号 0517-6611（2017）27-0110-03 Abstract The
【摘要】总复习作为数学学习中的关键性环节，由于难以准确把握其课程的目标定位，致使总复习课成为小学数学教学中的难点，因此在实际复习过程中，需要通过任务驱动的方式，帮助和引导学生理清知识脉络，准确把握知识之间的横纵联系。这样才能让学生巩固所学的知识，有效完成知识的迁移，培养学生的数学解题能力和自学能力，提高复习效果。本文就对提升小学数学总复习课有效性的策略进行分析和探讨。 【关键词】小学数学 总复习
【摘要】初中生正值青春期，逆反心理较为严重，对自我的追求较为丰富。因此，对于初中生的教育方式和教学方法不应该只存在一种，初中教师更应该采取多种、多样化的教学方法来激发初中生的学习兴趣，树立学习信心，帮助他们找到适合自己的学习方法。据此，本文在简要介绍初中生物教学中不同的教学方法的基础上，针对分层教学方法、渗透情感的教学方法以及PBL教育模式展开详细介绍，希望能够对提高初中生物教育水平，提高初中生物
【摘 要】小学体育教学是我国基础教育的重要内容，广大小学体育教师应在实践教学中不断总结经验，不断探索新的教学方法，充分发挥自己的创新思维和能力，在培养学生体育活动兴趣的同时切实提升教学的有效性，为祖国的发展培养出更多的优秀人才。 【关键词】小学体育教学；问题；有效性 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0141-01 小学体育教学是小学