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以“基因在染色体上”一节课的教学为例,尝试将深度学习引入生物学教学中,直至学科核心素养的培育.在真实的生物学情境中提出问题进行情境设疑,在事实材料的相关性中综合分析进行推理论证,在辨别假说真假中求证求真进行推断预判,在学习行为证据中推理判断进行评价分析.
指向生物学学科核心素养的深度学习实践与研究r——以“基因在染色体上”的教与学为例
【摘 要】
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以“基因在染色体上”一节课的教学为例,尝试将深度学习引入生物学教学中,直至学科核心素养的培育.在真实的生物学情境中提出问题进行情境设疑,在事实材料的相关性中综合分析进行推理论证,在辨别假说真假中求证求真进行推断预判,在学习行为证据中推理判断进行评价分析.
【机 构】
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安徽省芜湖市教育科学研究所 安徽芜湖 241000
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年11期
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