【摘 要】
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中学生的作文过程不同于一般的学科知识学习，它是学生心智的反映，是人格内涵的体现 ，是学生内部深藏着的情感的冲动；这当中的情感不是抽象的，而是有血有肉的，是生命的 张力。可是，长
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中学生的作文过程不同于一般的学科知识学习，它是学生心智的反映，是人格内涵的体现 ，是学生内部深藏着的情感的冲动；这当中的情感不是抽象的，而是有血有肉的，是生命的 张力。可是，长期以来，我们的作文教学只偏重于“技术”操作，偏重于抽象、概括、提炼 等逻辑思维的训
The composition process of middle school students is different from the general subject knowledge learning. It is a reflection of the students’ minds, a manifestation of the personality connotations, and an impulsive emotion deep within the students; the emotions are not abstract but fleshly. Tension of life. However, for a long time, our composition teaching has only focused on “technical” operations, focusing on training in logical thinking such as abstraction, generalization, and refinement.
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