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新课标对高中化学教学提出了新的要求，教师在教学设计上必须与学生的生活联系起来，将学生置于课堂教学活动的中心，围绕学生化学知识的学习组织教学过程，利用各种化学实验实现由化学知识到化学能力的转变．在“糖类”课堂教学设计当中，教师一方面要完整的体现出教学目标的基本要求，同时在教学环节设计上与学生的生活联系起来，并利用各种实验活动实现教学设计的创新．